7.小昭同學(xué)設(shè)計(jì)了用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問題:
(1)往試管中裝入固體粉末時(shí),可先使試管傾斜,用紙槽(或藥匙)把藥品小心地送至試管底部.
(2)組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是②④③①(填編號).
①試管     ②鐵架臺     ③酒精燈    ④木塊
(3)指出圖中一處明顯的錯(cuò)誤:試管口沒有堵一團(tuán)棉花,這一操作的作用是防止加熱時(shí)原料進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞.
(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,再集中加熱.
(5)裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.

分析 (1)根據(jù)固體粉末的方法分析解答;  
(2)根據(jù)組裝儀器的順序分析解答;
(3)根據(jù)加熱氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)加熱氯酸鉀制取氧氣生成氯化鉀和氧氣解答;
(5)根據(jù)氧氣的密度進(jìn)行分析解答.

解答 解:
(1)往試管中裝入固體粉末時(shí),可先使試管傾斜,用紙槽(或藥匙)把藥品小心地送至試管底部;
(2)組裝儀器按照自下而上,從左到右的順序,故組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是②④③①;
(3)圖中試管口沒有堵一團(tuán)棉花;這一操作的作用是防止加熱時(shí)原料進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,再集中加熱.
(5)氧氣的密度比空氣大,氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶正放在桌面上.
答案:
(1)紙槽(或藥匙);
(2)②④③①;
(3)試管口沒有堵一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)原料進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞;
(4)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;  氣密性;  預(yù)熱;
(5)向上.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是( 。
A.一氧化碳B.二氧化碳C.臭氧D.可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.澄清石灰水D.氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循.某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中燃燒.記錄如下:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清的石灰水
變渾濁
木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中點(diǎn)燃②劇烈燃燒,發(fā)出白光
 
B③鐵絲在空氣中點(diǎn)燃③鐵絲紅熱,離火變黑//
④鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃④劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)
 
鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(1)請將上述表格補(bǔ)充完整;
(2)通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.液體藥品通常盛在細(xì)口瓶里,取用一定量的液體藥品,常用量筒量出體積;固體藥品通常盛在廣口瓶里,取用粉末狀固體藥品一般用藥匙,有些塊狀固體可用鑷子夾。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.2013年夏季,遵義市遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,遵義市政府采取措施積極抗旱.請回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是加速懸浮雜質(zhì)的沉降,具有凈水作用;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入活性炭進(jìn)行吸附.
(3)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是過濾.該操作中用到玻璃棒的作用是引流作用.
(4)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(5)如圖是水的電解實(shí)驗(yàn).該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
該實(shí)驗(yàn)的主要目的是D.
A.觀察水分解的現(xiàn)象      B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件       D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
(6)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子(寫名稱).
(7)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小昭同學(xué)設(shè)計(jì)了用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)指出圖中一處明顯的錯(cuò)誤試管口沒有堵一團(tuán)棉花,這一操作的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞.
(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,再集中加熱.
(4)反應(yīng)完畢的時(shí)候應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水槽中的水倒吸入熱的試管中,使試管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)O2和CO2的自述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣能為可燃物助燃
B.二氧化碳變成固體時(shí)能用于人工降雨
C.氧氣呈液態(tài)時(shí)是淡藍(lán)色
D.二氧化碳在常溫下是氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.雪糕融化B.濕衣服晾干C.鐵鍋生銹D.榨取果汁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案