分析 電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩極都有氣泡產(chǎn)生;正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,為氧氣;負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體,火焰淡藍(lán)色;且負(fù)極產(chǎn)生的氣體是正極氣體的二倍.
解答 解:電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩極都有氣泡產(chǎn)生;從電極看出a管產(chǎn)生的氣體是b管產(chǎn)生氣體的二倍,所以a管中的氣體是氫氣,b管中的氣體是氧氣,具有氧氣用帶火星的木條,看是否復(fù)燃,故選擇Ⅱ;
故答案為:氫氣(H2);Ⅱ.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是明確電解水的現(xiàn)象及檢驗(yàn)氣體的具體方法,可以用“正氧負(fù)氫,氫二氧一”來(lái)分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水 | |
B. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,10g碳跟10g氧氣反應(yīng)生成20克二氧化碳 | |
C. | 蒸發(fā)液態(tài)空氣所得各氣體的質(zhì)量總和等于液態(tài)空氣的質(zhì)量,這有力地證實(shí)了質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
水溶液 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
pH | 0 | 2 | 5 | 10 | 14 |
A. | 乙+丙 | B. | 丙+戊 | C. | 甲+乙+丙 | D. | 甲+丁+戊 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水受熱變成水蒸氣 | B. | 氧化汞受熱生成汞和氧氣 | ||
C. | 品紅在水中擴(kuò)散 | D. | 酒精溫度計(jì)能指示出溫度高低 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向浸沒(méi)在熱水中的白磷通氧氣 | 白磷可以燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
B | 50℃時(shí),將33gKCl固體加入100g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫 | 降溫至20℃時(shí)開始有晶體析出 | 20℃時(shí),KCl的溶解度為33g |
C | 點(diǎn)燃某氣體,在火焰上方罩冷而干燥的燒杯, | 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生 | 該氣體可能是H2、CH4或CO |
D | 向盛滿CO2的軟塑料瓶中NaOH溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能被NaOH溶液吸收 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③① | B. | ③②① | C. | ①③② | D. | ③①② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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