在“做實(shí)驗(yàn)”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列做法你認(rèn)為正確的是( )
A.為了防止液體灑落,滴加液體時滴管應(yīng)伸入到試管中部
B.為了能看清楚標(biāo)簽,傾倒液體時,標(biāo)簽不能向著手心
C.為了獲得感性認(rèn)識,可能觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D.為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國“氫彈之父”于敏獲得2014年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎,氘,氚,(制造氫彈的原料)都屬于氫元素,這是因?yàn)樗鼈兙哂型模ā 。?/p>
A.化學(xué)性質(zhì) B.原子質(zhì)量 C.質(zhì)子數(shù) D.中子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A.會制造勞動工具 B.發(fā)現(xiàn)和利用了火
C.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立 D.元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時,向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異常”現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( )
A.認(rèn)為自己做錯了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) B.查找相關(guān)資料,探究原因
C.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象 D.向老師請教
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用于夾持試管的儀器是__ __;
(2)給試管中的液體加熱,應(yīng)先進(jìn)行__ __,試管中液體的體積不要超過試管容積的____;
(3)右圖表示的是某同學(xué)用50 mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細(xì)觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是__(填“大于”“等于”或“小于”)25 mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)__ _是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象。(填序號)
①自頂端起約1 cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1 cm;⑤形狀為圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙。
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會__ _。
結(jié)論:石蠟的密度比水_。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__ _,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)__ __。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有__ _。
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是__ __,其原因是__
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列轉(zhuǎn)化是通過化學(xué)變化才能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.由混合物轉(zhuǎn)變?yōu)榧儍粑?B.由鐵礦石變?yōu)殍F
C.由固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì) D.由塊狀物質(zhì)變?yōu)榉勰钗镔|(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題
(1)磷原子的核電荷數(shù)是 .
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 .
(3)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 .
(4)寫出一個核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號: .
(5)第11號元素與第16號元素組成的化合物化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)
(6)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填標(biāo)號)
a.C和Si b.Mg和Cl c.Al和Ne d.He和Ar.
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