9．下列家庭實驗中不涉及化學變化的是（　�。�
A．用食醋清除水壺中的水垢B．雞蛋清受熱凝固
C．面包發(fā)霉D．用濾網(wǎng)除去水中的菜葉

分析 有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成．

解答 解：A、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應生成新物質，屬于化學變化；
B、雞蛋清受熱凝固過程中，蛋白質變質生成新物質，屬于化學變化；
C、面包發(fā)霉過程中生成了新物質，屬于化學變化；
D、用濾網(wǎng)除去水中的菜葉過程中，只是把菜葉和水分離，沒有生成新物質，屬于物理變化．
故選：D．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的正（填“正”或“負”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1：2．
（3）上述實驗可以得出：水是由氫、氧元素組成的．
（4）在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列事實與相應的解釋不一致的是（　�。�
選項現(xiàn)象解釋
A100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質量的
B酒精敞口放置濃度變稀分子是運動的
C固體氧氣和氣態(tài)氧氣化學性質相同分子是相同的-
D水通電電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究．
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
1．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
2．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{．
【猜想與假設】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為O2和Cl2．
【實驗探究】
序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
1小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立
2小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍猜想三成立
【反思與評價】
1．小濤認為小麗的結論不正確，原因是用排水法收集時，氯氣溶于水了．
2．還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗鈣氣體，如果濕潤的藍色石蕊試紙先變紅后褪色，證明是氯氣．
【拓展應用】
1．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說明反應還生成了KMnO4（填化學式）．
2．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請完成該反應的化學方程式：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．AB兩種粒子的結構示意圖如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）若A 是陰離子，則x可能是下列中的a（填選項字母）．
a.8    b.10   c.11   d.12
（2）若B是原子，則y=7．
（3）若A、B均為原子，則能形成AB2型化合物嗎？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．向盛有一定質量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產生氣體質量與鋅粒質量的關系如圖所示，充分反應后，稱得燒杯中剩余物質總質量為109.8g，請根據(jù)關系圖分析并計算：
（1）稀硫酸反應完時，產生氫氣的質量為0.2g．
（2）該稀硫酸中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化過程中包含化學變化的是（　�。�
A．水變成冰B．干冰汽化C．鐵絲生銹D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器的名稱：a試管；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選擇的制取并收集的裝置為BD（填字母）；如果實驗室用同樣的裝置來制備氧氣，應該選擇的反應原理的化學反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置為A（填字母）；發(fā)生化學反應的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管②（填①或②）處通入F裝置．
（4）若鋅和鎂混合物的質量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應，則該稀硫酸的溶質質量分數(shù)可能是BC（填字母）．
          A.5%            B.10%             C.15%              D.20%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．

（1）上圖表示金屬活動性順序中鋁、鐵和銅被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和相關化學知識，你認為金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與下列因素無關B
A．金屬冶煉的難易程度；    B．地殼中金屬元素的含量；    C．金屬的活動性．
（2）請用一個化學方程式說明鐵的金屬活動性比銅強．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁的化學方程式是：2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑，電解51t的氧化鋁最多可生產多少噸鋁？
（4）實際生產中氧化鋁可從鋁土礦提煉獲得．要生產相同質量的鋁，所需鋁土礦的質量應大于（填“大于”、“小于”或“等于”）氧化鋁質量．

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