13．取適量的紫卷心菜、胡蘿卜兩種樣品，分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液（乙醇與水的體積比為1：1）進行浸泡，并用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入下列溶液中，觀察并記錄顏色情況如下：
白醋食鹽水純堿溶液
紫卷心菜汁紅色藍紫色綠色
胡蘿卜汁橙色橙色橙色
（1）在實驗中紗布所起的作用是菜渣與汁液分離．
（2）上述汁液可用作酸堿指示劑的是紫卷心菜汁，其理由是它分別在酸、堿、中性溶液中顯示不同的顏色．

分析 （1）根據(jù)紗布的用途分析；
（2）紫色卷心菜遇酸、堿及中性溶液會出現(xiàn)不同的顏色，而胡蘿卜汁不能，可判斷紫色卷心菜汁可作指示劑，也就是利用顏色的變化可判斷溶液的酸堿性．

解答 解：（1）實驗中紗布將菜渣與汁液分離；
（2）根據(jù)表中提供的信息可知，紫色卷心菜的汁液在遇酸、堿及中性溶液時會出現(xiàn)不同的顏色，而胡蘿卜汁不能，可判斷紫色卷心菜汁可作酸堿指示劑．
故答案為：（1）菜渣與汁液分離；（2）紫卷心菜汁； 它分別在酸、堿、中性溶液中顯示不同的顏色．

點評 此題是有關(guān)指示劑知識的考查，結(jié)合課本中有關(guān)指示劑的知識對設(shè)計的問題進行探討是解題的關(guān)鍵，屬屬基礎(chǔ)性考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）請寫出儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為BC（填字母，下同），此反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化．
（3）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下圖方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是G（填字母）；
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：集氣瓶口向外冒氣泡；
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b端通入（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)不會危害人體健康的是（　�。�
A．一氧化碳B．氧氣C．甲醛D．黃曲霉素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)代城市中，霧霾干擾了人們的生活，對健康造成了不良影響．霧霾主要由二氧化硫、氮氧化物（含NO、NO2等）和可吸入顆粒物組成．
請從25-A或25-B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按25-A計分．
25-A25-B
二氧化硫進入呼吸道后，在濕潤的黏膜上生成亞硫酸和硫酸等．
（1）二氧化硫中的硫元素屬于非金屬
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）亞硫酸（H2SO3）可與氧氣發(fā)生
化合反應(yīng)生成硫酸，該反應(yīng)的
化學(xué)方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4．		二氧化氮進入肺泡后，一部分變?yōu)樗难趸�，最終生成亞硝酸與硝酸，對肺組織產(chǎn)生刺激作用．
（1）二氧化氮轉(zhuǎn)化為四氧化二氮屬于
化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）有人認為，二氧化氮轉(zhuǎn)化成亞硝酸（HNO2）
的過程中可能有水參與，他依據(jù)的是化
學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗．已知：濃氨水易釋放出氨氣．
（1）該實驗?zāi)苷f明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運動．
（2）若該實驗?zāi)苷f明“氨氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，則相應(yīng)的實驗現(xiàn)象是濕潤的酚酞濾紙條變紅，干燥的酚酞濾紙條無明顯變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．課外小組測得檸檬汁的pH約為2，則該檸檬汁（　�。�
A．呈酸性B．呈堿性C．呈中性D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．打火機給人們的生活帶來了方便，右圖為普通打火機的示意圖，請根據(jù)右圖回答下列問題：
（1）屬于單質(zhì)的是②或⑤ （選填一種物質(zhì)的編號，下同），屬于有機物的是①或③．
（2）打火機擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：需要O2或需要空氣．
（3）打火機偶然未打著火時會聞到一股異味，說明分子具有不停地運動的 性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，請根據(jù)如圖，回答問題
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和HCl、CaCl2；加入過量的碳酸鈣除去鹽酸，得到只含有一種溶質(zhì)的溶液．
（3）丙同學(xué)根據(jù)圖見能與部分非金屬氧化物反應(yīng)，得出結(jié)論：實驗室存放堿溶液時需密封保存；
（4）丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象溶液顏色不變，產(chǎn)生白色沉淀；反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)一定含有的溶質(zhì)是酚酞和氫氧化鈉，可能含有的溶質(zhì)是碳酸鈉或氫氧化鈣（寫出一種可能即可），請設(shè)計實驗驗證你的猜想實驗步驟：取上層清液少量于試管中，滴加碳酸鈉溶液；
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論：如果無明顯現(xiàn)象，說明溶液中可能含有碳酸鈉；
如果產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“單中心鐵”可作某反應(yīng)的高效催化劑，該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下：

有關(guān)該轉(zhuǎn)化的說法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子總數(shù)一定沒有發(fā)生變化
C．圖中涉及三種化合物
D．“單中心鐵”在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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同步練習(xí)冊答案