下列符號中既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、O2
C、HeD、N
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意．
D、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
故選：C．
點評：本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中常見的變化屬于化學變化的是（　　）
A、把蘿卜曬干
B、把谷子碾成米
C、把米釀成酒
D、把橙子榨成橙汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作能達到測量要求的是（　�。�
A、用托盤天平稱量25.2g氯化鈉
B、用10mL量筒量取7.50mL稀硫酸
C、溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃
D、用pH試紙測得溶液的pH為4.2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能跟AgNO3溶液、CuSO4溶液和Na2CO3溶液反應，并都生成白色沉淀的是（　�。�
A、鹽酸B、澄清石灰水
C、氯化鋇溶液D、苛性鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別O2、CO2、空氣三瓶無色氣體可采用最簡單的方法（　�。�
A、測密度
B、用帶火星的木條試驗
C、通入澄清石灰水中
D、用燃著的木條試驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)，既能與水反應，其水溶液又能分別和Fe、BaCl2溶液、NaOH溶液反應的是（　　）
A、HCl
B、K2SO4
C、CaO
D、無水CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學分五次進行了實驗，每次向100g AgNO3溶液加入一定量的銅粉，充分反應后過濾、洗滌、干燥．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實驗序號 一 二 三 四 五
加入銅粉質(zhì)量/g 0.4 a 1.2 1.6 2
所得濾渣質(zhì)量/g 1.35 2.7 4.05 5.4 5.8
（1）上表中數(shù)據(jù)a的值為
 
；
（2）上述實驗中第
 
（填序號）次實驗銅粉與AgNO3溶液恰好完全反應；
（3）列式計算該AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液，回答下列問題：
（1）需要要純凈的氯化鈉
 
克，水
 
克．
（2）、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，正確的操作順序是：
 
、
 
、
 
；
（3）請分別說明A、B操作對實驗結(jié)果的影響，并改正：

A操作導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”），正確的操作是
 
；B操作導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”），正確的操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學知識的目的之一是分析和解決實際的問題．
（1）日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營養(yǎng)素是
 
．
（2）頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷．天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料．
（3）吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結(jié)合能力強的有毒氣體是
 
．
（4）物質(zhì)在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變．硝酸銨溶于水時，溶液的溫度會
 
．
（5）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
 
作用．
（6）測定地下水的酸堿度可用
 
．

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