下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是                                       （    ）

A用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體  B用帶火星的小木條驗證空氣和氧氣

C用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸    D用燃著的小木條鑒別二氧化碳和氮氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組在一次實驗活動中發(fā)現(xiàn)鈉能在二氧化碳中燃燒，他們對鈉在二氧化碳氣體中燃燒后生成的白色物質(zhì)進行了如下探究：

實驗：將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附著白色物質(zhì)。

查資料：Na2O+H2O=2NaOH

提出假設：燃燒后瓶璧上附著的白色物質(zhì)是什么？

假設1：白色物質(zhì)是Na2O。

假設2：白色物質(zhì)是Na2CO3

假設3：           。

設計實驗方案，驗證假設

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)是Na2O。

方案2

①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入適量BaCL2

有白色沉淀生成

白色物質(zhì)是Na2CO3

②靜置片刻，取上層清液于試管中……

……。

思考與交流：

（1）甲同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是           

（2）根據(jù)方案2的結(jié)論，補齊方案  2中②的實驗操作  ，并寫出相應的實驗現(xiàn)象。

實驗操作：                     實驗現(xiàn)象：          

（3）乙同學認為白色物質(zhì)可能是NaOH，你填           （同意或不同意）該同學的觀點，并簡述理由：          

（4）根據(jù)假設2，寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式：                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示的實驗操作不正確的是 (       )

 A．鐵絲在氧氣中燃燒   B．讀取液體的體積   C．除去CO中的CO2 D．制取蒸餾水  

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學研究性學習小組進行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗。

資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是                。

（2）氯化銨是化肥中的        ，利用A裝置制取氨氣的化學方程式是                          。

（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是          （選填裝置編號）。

（4）研究性學習小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是                    。

（5）研究性學習小組用右圖所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到氨氣的性質(zhì)是      (填字母編號)。

A．氨分子是不斷運動的             B．濃氨水具有揮發(fā)性

C．氨氣有刺激性氣味               D．氨氣的水溶液顯堿性

（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如右下圖），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是          (填字母編號)。

A．水和濃硫酸             B．水和氯化鈉固體

C．水和硝酸銨固體         D．水和氫氧化鈉固體  

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科目：初中化學 來源： 題型：


氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子，則這種原子的核外電子數(shù)為

A   1個     B   3個     C   4個      D   2個

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應澄清透明

其中“b”指標可以通過加入        達到, “c”指標可以通過         操作達到。

（2）下列各種水中屬于純凈物的是              (填序號，下同)。 

       ①礦泉水     ②自來水        ③蒸餾水       ④汽水      ⑤糖水

（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含             

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子

（4）右圖為電解水的裝置。為了增強水的導電性，可以加入

少量的            。b管中的氣體為        ；

（5）愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為不屬于

節(jié)約用水的是                   (填序號)。

 ① 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭       ②不間斷放水刷牙

 ③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫  ④用洗衣水沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：


呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的        和         ，作出如下猜想：

猜想一：白色固體中一定含有氫氧化鈉

猜想二：白色固體中一定含有碳酸鈉

猜想三：白色固體中一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】

（1）小明取少量水溶解白色固體，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。于是小明認為猜想二一定不正確。同學們認為小明的實驗不能得出正確結(jié)論，因為                 。

（2）小紅另取少量白色固體，滴加少量稀鹽酸，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是小紅認為白色固體中一定不含有碳酸鈉，并得出結(jié)論只有猜想一正確，猜想二和猜想三都不正確。同學認為小紅的實驗也不能得出正確結(jié)論，因為                        。

（3）小玉另取少量白色固體用適量的水溶解。依次滴加足量的氯化鈣溶液、少量的硫酸銅溶液進行試驗，依次觀察到產(chǎn)生            和             ，證明猜想三成立。小玉為什么用氯化鈣溶液而不用澄清的石灰水呢？                        。

【拓展應用】“氧氣再生劑”的保持方法是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸人集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。導致現(xiàn)象不明顯的原因可能是(    )  

A．排水法收集前未將集氣瓶灌滿水    B．導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣   

C．收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面    D．收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面   

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A．實現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑    

B．Al可以實現(xiàn)單質(zhì)氧化物堿

C．實現(xiàn)C  CO的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性     

 D．實現(xiàn)H2OO2相互轉(zhuǎn)化，化學反應的基本類型不同

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