【題目】水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì)。

(1)下列物質(zhì),加入足量的水中能形成溶液的是______________(填序號)。

A.碘 B.泥沙 C.汽油 D.白糖

(2)用圖裝置進(jìn)行電解水的實驗,若a中收集到10mL氧氣,

則b中收集到大約_________mL的氫氣。裝置中發(fā)生反應(yīng)的

化學(xué)方程式是______________________________________。

(3)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。硬水是指含較多可溶性____________的水。在生活中可用________________區(qū)分硬水和軟水,可通過___________的方法來降低水的硬度。

(4)愛護(hù)水資源是每個公明的責(zé)任和義務(wù),下列行為不可取的是_____(填序號)。

A.洗菜水用來沖廁所 B.工業(yè)廢水直接排入河里

C.澆灌草地時采用噴灌和滴灌 D.用自來水不間斷的為西瓜沖水降溫

【答案】 D 20 2H2O 2H2↑+O2 鈣鎂化合物 肥皂水 煮沸 BD

【解析】(1)A、碘不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,不能和水形成溶液,故選項錯誤;

B、泥沙不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,不能和水形成溶液,故選項錯誤;

C、汽油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,不能和水形成溶液,故選項錯誤;

D、白糖易溶于水,能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,能和水形成溶液,故選項正確。

(2)水通電正極產(chǎn)生氧氣負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比1:2,因此A試管收集的氣體是20mL;水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2;

(3)含有較多可溶性鈣和鎂的化合物的水叫硬水,不含或含有較少可溶性鈣和鎂的化合物的水叫軟水;軟硬水的區(qū)分可用肥皂水,硬水遇到肥皂水易起浮渣,軟水遇到肥皂水產(chǎn)生很多泡沫;生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;

(4)A、洗菜水用來沖廁所,屬于一水多用,屬于節(jié)約用水行為

B、工業(yè)廢水直接排入河里,造成水的污染,不可取;

C、澆灌草地時采用噴灌和滴灌,屬于節(jié)約用水行為;

D、用自來水不斷為西瓜沖水降溫屬于浪費(fèi)水的行為,不可取。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分)在上化學(xué)探究課時,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是碳(C),白色物質(zhì)可能是Na2O

,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH

【實驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實驗探究。

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)

Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是 。

【得出結(jié)論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在H2、O2CO、CO2CH4五種氣體中,①能在空氣中燃燒的氣體是 ;②能溶于水,其水溶液能使石蕊試液變成紅色的氣體是 ;③能使氧化銅還原成銅的化合物是 ;④有劇毒的是 ;⑤密度比空氣大的 ;⑥能用排水法收集的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法。下列物質(zhì)分類正確的是(

A.常見的活潑金屬:鎂、鋅、銅

B.常見的氧化物:水、氧化銅、熟石灰

C.常見的易燃物:汽油、酒精、濃硫酸

D.常見的營養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日“世界水日”今年我國宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列說法或做法與此主題不相符合的是

A將水進(jìn)行過濾,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B在城鄉(xiāng)大力開展植樹造林,防止水土流失

C用第四代光譜殺菌消毒劑ClO2對水進(jìn)行消毒殺菌,以減少水中有害物質(zhì)殘留

D減少化肥、農(nóng)藥的使用,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象的描述正確的是

A.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

B.碳酸氫銨受熱分解,生成白色固體

C.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

D.鐵與稀硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列描述屬于化學(xué)變化的是

A. 立竿見影 B. 木已成舟 C. 風(fēng)起云涌 D. 鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO(以CaCO3的形式存在)的可能性,請你一起參與學(xué)習(xí)探究。

【討論交流】同學(xué)們討論后一致認(rèn)為若雞蛋殼里含有CO,實驗時廣口瓶中一定會產(chǎn)生氣泡,玻璃片上石灰水會變渾濁,據(jù)此寫出有氣泡生成的化學(xué)方程式:_____。

【進(jìn)行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產(chǎn)生氣泡,小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁,而小紅卻未看到。他們很好奇,于是進(jìn)一步探究。

【提出問題】

小紅的實驗中,玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢?

【做出猜想】

小紅猜想:可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬,而不含CO;

小明猜想:可能是小紅實驗所用的鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大,揮發(fā)出HCl氣體。

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識和生活常識,你認(rèn)為______的猜想是不合理的。

【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用的鹽酸b于兩支試管中,試管內(nèi)各盛有同一雞蛋殼的碎片,塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞,并分別將導(dǎo)管伸入AgNO3溶液中,實驗過程如下圖所示:

實驗中,甲、乙兩試管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生,同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有,白色沉淀的化學(xué)式是____。

【實驗結(jié)論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定______(填“大于”或“小于”)鹽酸b中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同時也說明了雞蛋殼中含有CO的可能性。

【反思應(yīng)用】

(1)實驗室制備CO2時,最好選擇____(填“稀”或“濃”)鹽酸。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn),與相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)時,雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈,說明增大反應(yīng)物____可以加快反應(yīng)速率。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是

A. 水的蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化 B. 電解水時水分子本身發(fā)生了變化

C. 冰熔化成水溫度不變 D. 用明礬凈水可起到殺菌消毒的作用

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同步練習(xí)冊答案