14．下列古代生產(chǎn)工藝中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．冶煉生鐵C．燒制瓷器D．紡紗織布

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
B、冶煉生鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
C、燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、紡紗織布過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答．

①寫出編號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)；b錐形瓶．
②選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，能否選用裝置C來隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止？說明理由不可以，因?yàn)槎趸i是粉末狀無法做到固液分離．
③收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是D．（填裝置編號(hào)）
④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物，根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱，請(qǐng)計(jì)算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）24.5g．
⑤請(qǐng)分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分：一定有氯化鉀、二氧化錳，可能有氯酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
一氧化碳和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
B．
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量相同濃度的稀硫酸反應(yīng)
C．
等質(zhì)量CaCO3分別與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D．
在密閉容器中鎂條與充足氧氣反應(yīng)時(shí)，固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于乳酸（C3H6O3）的說法正確的是（　　）
A．乳酸中含有三種元素B．乳酸中有12個(gè)原子
C．乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D．乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）的微觀過程如圖：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C．該反應(yīng)生成了2種化合物
D．CO2與H2恰好完全反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．我國首架C919大飛機(jī)下線，標(biāo)志著我國躋身飛機(jī)研制先進(jìn)國家行列．
（1）機(jī)身使用的是鋁鋰合金材料．下列屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是BC（填字母）．
A．密度大　　　　　B．硬度大　　　　　C．抗腐蝕
（2）鋰是一種活潑金屬，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，鋰元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子是C．
A．分子　　　　　　　　　B．原子　　　　　　　　C．陽離子　　　　　　　　D．陰離子
（3）鋁元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式是AlCl3，構(gòu)成該物質(zhì)的陰離子符號(hào)是Cl-．
（4）通常鋁制品很耐腐蝕，原因是鋁表面形成致密的氧化膜，鋁還有特殊的性質(zhì)，能溶解于NaOH溶液中，完成化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
（5）在氯化鋁、氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V液中插入潔凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化，則濾渣成分可能是BD．
A．Cu、Al     B．Cu、Fe    C．Cu、Zn    D．Cu、Fe、Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖中四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式的各種意義進(jìn)行描述

他們描述的化學(xué)式是（　�。�
A．CaCO3B．O3C．COD．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組將稀鹽酸分成四等份，分別加入四支試管中進(jìn)行下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)中可探究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度影響的是（　　）
A．②和④B．③和④C．②和③D．①和④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
   ，該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%，二氧化錳不是（填“是”或“不是”）該反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．二氧化碳也可用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來獲取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．
（4）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），氫氣在點(diǎn)燃前必須先驗(yàn)純，為確保安全，驗(yàn)純氫氣時(shí)最好用排水法 法收集氫氣．如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，不能（填“能”或“不能”）選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，理由是MnO2是粉末，會(huì)漏到隔板下，無法控制反應(yīng)的發(fā)生停止．

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