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NaOH是化學實驗中常用的試劑.                                   

(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中,如圖所示圖象合理的是  (填“甲”或“乙”).         

(2)向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時,意外發(fā)現有氣泡產生,請用化學方程式解釋產生氣泡的原因  .                                          

                                   


【考點】中和反應及其應用;堿的化學性質;溶液的酸堿性與pH值的關系.        

【專題】元素化合物知識型;常見的酸 酸的通性.                      

【分析】(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中,氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,進行分析解答.                                          

(2)長期敞口放置的NaOH溶液,能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,據此進行分析解答.                                     

【解答】解:(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中,稀鹽酸顯酸性,pH小于7;氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,完全反應時,溶液顯中性,pH等于7;繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液,溶液顯堿性,pH大于7;pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7,故所示圖象合理的是乙.                          

(2)長期敞口放置的NaOH溶液,能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,故會意外發(fā)現有氣泡產生,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.           

故答案為:(1)乙;(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.               

【點評】本題難度不是很大,主要考查了中和反應、堿的化學性質的應用,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、從數形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵.                 

                                                           


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料(如圖1).

【飲料說明】

①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);

②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產生氣體的成分,以及加水溫度對產生氣體量的影響.

【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分.

(1)小明閱讀資料發(fā)現:“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應,填寫生成氣體的化學式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 

(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是  

【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響.

(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現:隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設計了如下實驗方案.

實驗序號

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a(待記錄)

2

200mL

50℃

b(待記錄)

(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖2)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數據.B中油層的作用是防止  

(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結論:“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質原因是  

(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是(     )   

選項

實驗目的

實驗操作

A

鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末

加足量稀鹽

B

除去CO2中的CO

通過足量NaOH溶液

C

檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3

加適量CaCl2溶液

D

除去CaO中的CaCO3

加足量水

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科目:初中化學 來源: 題型:


發(fā)明了“聯合制堿法”的科學家是 (  )                        

A.                                             

侯德榜         

B.                      

   拉瓦錫          

C.                         

   門捷列夫        

D.                         

     張青蓮                                                 

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科目:初中化學 來源: 題型:


分別選用一種試劑除去下列物質中的雜質(括號內的物質為雜質)         

(1)ZnSO4(CuSO4   濃硫酸[ .                          

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列結構圖中,屬于陽離子的是( 。


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科目:初中化學 來源: 題型:


下列沒有運用中和反應原理的是(   )

A.服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過多癥

B.用生石灰作干燥劑

C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢

    D.用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作不正確的是

A               B            C                     D

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質的性質決定用途,下列物質的用途中利用其物理性質的是(     )

A.碘酒作消毒劑 B.稀鹽酸作除銹劑

C.活性炭作吸附劑   D.碳酸鈣作補鈣劑

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