【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

C．該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

D．該反應(yīng)中，元素的化合價會發(fā)生變化。

【答案】 B

【解析】

試題分析：分析反應(yīng)的圖示可以發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后存在相同的分子，所以反應(yīng)前后存在沒有參加反應(yīng)的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的情況：A、由圖示可知反應(yīng)前的物質(zhì)含有兩種分子，即兩種物質(zhì)，而反應(yīng)后含有一種分子，即一種物質(zhì)，故該反應(yīng)符合“多變一”的化合反應(yīng)特征；B、由轉(zhuǎn)化圖示可知參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1或1：2；C、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的分開原子的重新組合過程，所以該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變（由圖示信息也可知道）；D、由圖示可知反應(yīng)有單質(zhì)參與，所以其中所含元素會從游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)，元素的化合價發(fā)生變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．氧氣無色無味 B．鋁呈銀白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐳具有放射性，鐳原子會分裂，變成一個質(zhì)子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個具有2個中子、2個電子的氦原子，并放出放射能。試推斷鐳原子的核電荷數(shù)與相對原子質(zhì)量分別為

A．88,138 B．86,140 C．88,226 D．84,168

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 鐵鍋表面生銹 B. 水沸騰產(chǎn)生水蒸氣

C. 蠟燭受熱熔化 D. 膽礬固體研成碎末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

①所選儀器的連接順序為　 　→　 　→ 　→　 　（填寫儀器序號字母）．

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將　 　（填“增大”“減小”“不變”之一）．

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　；

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為　= 　g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將　 　（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用字母填空（每種物質(zhì)只可選用一次）．

A硫酸亞鐵 B石墨 C酒精 D一氧化碳 E二氧化碳

（1） 是實驗室最常用的燃料；

（2） 能治療貧血；

（3） 是有毒氣體；

（4） 可用于制鉛筆芯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時，聽到“�！钡囊宦�，并有氣體自汽水中沖出．有關(guān)此現(xiàn)象的說明，下列說法正確的是（ ）

A．因壓力增大使氣體的溶解度變小

B．因壓力減小使氣體的溶解度變大

C．因壓力減小使氣體的溶解度變小

D．因壓力增大使氣體的溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2014年福建泉州】（10分）下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學(xué)式）。

（2）B處卡片中的物質(zhì)屬于 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 （填序號）。

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一。有關(guān)氧氣的說法錯誤的是

A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣

D．空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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