【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① __________; __________

(2)若選擇AC裝置制取并收集氧氣,則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________,檢驗(yàn)C中氧氣收集滿的方法是 ____________;該實(shí)驗(yàn)選擇高錳酸鉀制取氧氣時(shí),還需要在試管口加一小團(tuán)棉花,原因是:__________________;

(2)B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ____________,選擇該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),應(yīng)選擇濃度為 ___________(填“5%”“30%)的溶液;

(3)收集氧氣還可以選擇E裝置,由于 __________(填寫氧氣的性質(zhì)),需等 _____________時(shí)開(kāi)始收集氧氣;

(4)某同學(xué)想制取氧氣做F實(shí)驗(yàn),他最好采用 _______裝置收集氧氣;

(5)若要制取1.6克氧氣 ,需________克高錳酸鉀

【答案】酒精燈 集氣瓶 試管口略向下傾斜 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2H2O2 2H2O+ O2 5% 氧氣不易溶于水 氣泡連續(xù)均勻冒出 E 15.8g

【解析】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)加熱固體時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,氧氣有助燃性,實(shí)驗(yàn)選擇高錳酸鉀制取氧氣時(shí),還需要在試管口加一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)E裝置收集氧氣的方法是排水法,收集氧氣時(shí),氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣進(jìn)行分析;

(5)根據(jù)二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣進(jìn)行分析;

(6)根據(jù)化學(xué)方程式和生成的氧氣的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱,①是酒精燈,②是集氣瓶;

(2)加熱固體時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,所以對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是:試管口略向下傾斜;氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)C中氧氣收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明集滿;實(shí)驗(yàn)選擇高錳酸鉀制取氧氣時(shí),還需要在試管口加一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;

(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+ O2↑,相同條件下,溶液濃度越高,反應(yīng)速度越快,為了便于收集氣體,選擇該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),應(yīng)選擇濃度為5%的溶液;

(4)E裝置收集氧氣的方法是排水法,原因是:氧氣不易溶于水,收集氧氣時(shí),若一有氣泡就收集,得到的氣體混有裝置中的空氣純度不高,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣;

(5)二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣,二氧化硫溶于水,所以制取氧氣做F實(shí)驗(yàn),為了便于集氣瓶留有少量的水,最好采用E裝置收集氧氣;

(6)設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x

x=15.8g。

若要制取1.6克氧氣,需15.8克高錳酸鉀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6分黃銅是以Zn主要元素,添加元素銅的合金。黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

1步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 。

2溶液A中的金屬陽(yáng)離子有 填化學(xué)式

3步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ,此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是

4溶液A 填“大于”、“小于”或“等于”溶液C的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖(按體積計(jì)算),其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是( )

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué),你騎過(guò)共享單車 (又稱為公共自行車 )嗎?隨著共享單車在我國(guó)城鄉(xiāng)逐漸普及,節(jié)約能源,減少污染,健康出行正逐漸成為一種新的時(shí)尚。下面結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)共享單車,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)鋼、鋁合金、塑料、橡膠等是制造共享單車的材料,上述材料中屬金屬材料的是___

(2)鋼、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕,在共享單車表面噴漆,其防銹原理是隔絕水和__________

(3)銅、鐵是合金中最常見(jiàn)的金屬,要比較銅和鐵的金屬活動(dòng)性,如果選用了鐵,還需要選用一種金屬化合物溶液,該溶液為_______________

(4)共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來(lái)解鎖,而手機(jī)采用高能鋰 (Li )電池作為電源。

鋰原子 (Li )的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則鋰離子符號(hào)為_______。

②鋰電池放電時(shí)的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2,LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為_______。

③金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲(chǔ)存氫氣,同時(shí)金屬鋰還能與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成密切相關(guān),請(qǐng)將答案填寫在下面的橫線上:

(1)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填“得到”或“失去”)電子,其離子符號(hào)是________。

(2)鈉元素與氯元素組成的化合物是_________(化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_______(選填“分子”、“原子”、或“離子”);

(3)與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_________(填字母編號(hào));

A. 元素的相對(duì)原子質(zhì)量  B. 元素的核電荷數(shù)

C. 原子的核外電子數(shù)   D. 原子的最外層電子數(shù)

(4)金剛石、石墨都是由碳元素組成,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是_______(填字母編號(hào))。

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨由不同種原子組成 D. 金剛石、石墨里碳原子排列方式不同

(5)鉛元素相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是_______

A.鉛原子核內(nèi)有82個(gè)電子 B.相對(duì)原于質(zhì)量為207. 2 g

C.鉛有毒,兒童不能使用鉛筆 D.鉛可與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)行了如圖整理(部分反應(yīng)條件已略去),反應(yīng)②為石蠟的燃燒。以下(1)~(4)小題請(qǐng)選擇反應(yīng)①、、④的序號(hào)填空:

(1)燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_______;

(2)用來(lái)做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的是________ ;

(3)劇烈燃燒,火星四射的是 _________;

(4)燃燒時(shí)對(duì)空氣有明顯污染的是_________。

(5)請(qǐng)按要求填空:在反應(yīng)③實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子,其目的是 ____________ , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系需要水,科學(xué)研究離不開(kāi)水.請(qǐng)你完成下列探究。

(1)探究一:用水作溶劑.在盛有5mL水和5mL汽油的兩只試管中分別加入1~2小粒高錳酸鉀,可觀察到的現(xiàn)象是______,結(jié)論:同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同。該實(shí)驗(yàn)量取5ml液體需要用到的儀器是_______________

(2)探究二:用水區(qū)別物質(zhì).自選兩種白色固體,用水區(qū)別它們,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表內(nèi)容。

兩種白色固體

主要操作、現(xiàn)象和結(jié)論

_______

____

(3)探究三:溶質(zhì)在水中的溶解與結(jié)晶。

(查閱資料)熟石灰與碳酸氫銨、氯化銨混合研磨,生成有刺激性氣味的氣體;碳酸氫銨、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的氣體;20℃時(shí),五種物質(zhì)的溶解度如下表。

物質(zhì)

NaCl

NH4HCO3

NH4Cl

NaHCO3

Na2CO3

溶解度/g

36.0

21.0

37.2

9.6

21.5

相同溫度下,不同溶質(zhì)同時(shí)溶解在同一溶劑中,溶解度不變。

(提出問(wèn)題)20℃時(shí),將11.7gNaCl15.8gNH4HCO3同時(shí)放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,靜置,有晶體析出(溫度仍為20)。析出的晶體是什么?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明該晶體不可能_______。

②取少量晶體于試管中,加入_______,現(xiàn)象為生成無(wú)色無(wú)味的氣體。

③(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)析出的晶體是_______。

④(實(shí)驗(yàn)拓展)析出晶體的原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

第一周期

第二周期

第三周期

(1)上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______②所示元素的元素名稱是______。

(2)的核外電子排布相同,則X的元素符號(hào)是______,它處在元素周期表中第______周期。

(3)寫出一條上表中第二周期原子核外電子排布的規(guī)律__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案