17．常溫下，將盛有接近飽和的硝酸鉀溶液的小燒杯，放在盛水的大燒杯中（如圖），向水中加入某固體后，觀察到小燒杯中有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生，則加入大燒杯中的固體物質(zhì)可能是（　�。�
A．硝酸銨B．食鹽C．生石灰D．燒堿

分析 根據(jù)大多數(shù)物質(zhì)可以采用加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法，使其由不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，可采用降低溫度的方法．

解答 解：硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，要使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡�，可以采用降低溫度的方法�?br />A、硝酸銨加入水中溶解吸熱，溶液的溫度明顯的降低，故A正確，
B、食鹽加入水中，溶液的溫度基本不變，故B錯誤，
C、生石灰加入水中反應放熱會使溫度升高，故C錯誤，
D、燒堿加入水中溶解放熱，溶液的溫度升高，故D錯誤，
故選A．

點評 本題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液之間的相互轉化的方法，要加以識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請根據(jù)下列圖示，回答有關問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時應該選用B（填字母序號），選用的發(fā)生裝置是D（填字母序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取氫氣：選用的氣體收集裝置是F（填字母序號），點燃氫氣前必須驗純．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．“物質(zhì)的組成與結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”根據(jù)這一理論回答下列問題：
（1）由于CO具有還原性，所以工業(yè)上用來煉鐵（以赤鐵礦為例）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學方程式表示）．
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現(xiàn)了碳的化學性質(zhì)是不活潑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．我市某化工 廠的廢水中含有HCl和FeCl3，再無其它雜質(zhì)，采集了該廢水樣品80.7g，向其中滴加20%的NaOH溶液至沉淀完全時消耗該NaOH溶液80g，待溶液冷至常溫，測得其pH=7，將生成的沉淀濾出，經(jīng)水洗、干燥后稱重為10.7g．
（1）上述廢水樣品反應后所得的溶液中，溶質(zhì)是NaCl（寫化學式），陰、陽離子所帶的負電荷總數(shù)和正電荷總數(shù)之比為1：1；
（2）已知上述反應后的溶液在常溫下為不飽和溶液，請計算其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語表示：
（1）2個氫原子：2H，
（2）碳酸根離子：CO32-
（3）雙氧水中氧元素的化合價：H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．Ga2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導體的材料之一．圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，圖Ⅲ是硫原子的原子結構示意圖．圖Ⅲ中X的數(shù)值為6，鎵元素的相對原子質(zhì)量是69.72，硫化鎵屬于化合物（選填“單質(zhì)”、“化合物”、或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．空氣中體積約占$\frac{1}{5}$的氣體是（　�。�
A．水蒸氣B．氮氣C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖示裝置，打開分液漏斗的活塞，將水滴入錐形瓶中．則下列說法不正確的是（　�。�
A．該實驗操作不當易發(fā)生危險
B．可觀察到錐形瓶中的水立刻沸騰，硫酸液滴飛濺
C．甲處水面上升，乙處水面下降
D．該實驗說明稀釋濃硫酸應將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃玻璃棒攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．我九年級學生進行了化學實驗操作考試，考到有關氧氣的性質(zhì)相關實驗．
請回答下列問題：
（1）實驗一中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈加熱至發(fā)紅，將紅熱木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中具體操作是從上到下慢慢插入．
（2）實驗二中，集氣瓶底預先放水的目的是防止生成物濺落下來炸裂瓶底；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮細鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，緩緩插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．
（3）由上述實驗你得出的結論是氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈．

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