在實驗室溶解固體藥品時，需要的主要儀器是

[　　]

A．燒杯和玻璃棒
B．量筒和燒杯
C．漏斗和滴管
D．蒸發(fā)皿和量筒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的性質(zhì)后進入實驗室進行實驗．小明在實驗中卻看到了一個不和諧的“音符”（如右圖）．
（1）此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應(yīng)
倒
放在桌上，而瓶內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了，變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．
①小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認為小明所加的試劑是
稀鹽酸
；小剛認為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加
飽和的澄清石灰水
．
（3）通過上述探究，證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
密封
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是初三某合作學(xué)習(xí)小組實驗室制取二氧化碳氣體的研究過程，請你參與其中．
（一）在實驗制取過程中，請回答下列問題：
（1）如圖中燒瓶內(nèi)放的藥品是大理石或
石灰石
石灰石
（填名稱）；
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為是
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；
（3）小兵同學(xué)在用此裝置制取并驗證二氧化碳的性質(zhì)時，在燒瓶內(nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是
分液漏斗蓋子未打開
分液漏斗蓋子未打開
．
（4）小兵同學(xué)用排水法收集與排空氣法收集CO2的進行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集），請幫他完成下表．
比較項目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大，且
不與空氣反應(yīng)
不與空氣反應(yīng)
．
收集過程分析 集滿現(xiàn)象：
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
．		 “驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到的CO2集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩 先渾濁后變澄清所需時間較短． 先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結(jié)論 ①
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
；②
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
．
（二）實驗室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)，其原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
實驗一  選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：
試管編號 1 2 3 4 5
硫酸濃度（%） 15 20 25 30 35
氣體體積（mL） 35 47 55 51 42
實驗二  選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號 A B C D E
溫度（℃） 40 50 60 70 80
現(xiàn)象和
比較		 有少量氣泡 氣泡比A號試管多 氣泡明顯比B號試管多 大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體
請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為
25
25
%．
（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為
70
70
℃．
（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加
振蕩試管
振蕩試管
操作，更有利于氣體的制備．
（4）你認為該研究小組還可以研究
大理石顆粒大小
大理石顆粒大小
對該反應(yīng)速率的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?泰州）現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：
 
（1）寫出標號儀器的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
，b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是
B
B
（填序號），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是．
（3）在進行 A 裝置相關(guān)操作時，通常在實驗桌上放一石棉網(wǎng)．該石棉網(wǎng)在此實驗過程中的用途是
放置加熱后的蒸發(fā)皿
放置加熱后的蒸發(fā)皿
；石棉網(wǎng)屬于
復(fù)合
復(fù)合
（選填“復(fù)合”或“合成”）材料．
（4）用裝置 C 可制備 O2、CO2等氣體．請寫出用該裝置制取 O2 的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；實驗中始終未能檢驗到 O2 已集滿，下列解釋不合理的是
C
C
（填序號）
A．裝置可能漏氣         B．藥品用量可能不足      C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部       D．藥品可能失效
（5）實驗室可用 D 裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是
D
D
（填序號）
A．制取甲烷的藥品是固體     B．甲烷在水中溶解能力小     C．甲烷不與水反應(yīng)       D．甲烷密度大于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 常溫
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品
是
氯酸鉀
氯酸鉀
和
二氧化錳
二氧化錳
．其反應(yīng)化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是
BC
BC
．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）在使用儀器f時有很多要注意的事項，請你任意寫出一點
不能用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅（合理均可）
不能用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅（合理均可）
．
（3）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
A
；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是
D
D
．檢驗CO2氣體的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
【反思小結(jié)】
（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物狀態(tài)
反應(yīng)物狀態(tài)
和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
，確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體密度、氣體溶解性和
能否與水反應(yīng)
能否與水反應(yīng)
．
（2）C+O2
 點燃 
.
 
CO2 是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是
反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO2氣體（合理均可）
反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO2氣體（合理均可）
．

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同步練習(xí)冊答案