在下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中，表示混合物的是（填序號(hào)，下同）
 
，可能表示氧化物的是
 
，可能表示非金屬氣體單質(zhì)的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、只含有一種原子，屬于純凈物，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
B、有兩種原子混合，是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物．
C、只含有一種分子，屬于純凈物，是由兩種不同元素組成的純凈物，屬于化合物，如果其中一種元素是氧元素，又屬于氧化物．
D、含有兩種分子，是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．
E、只含有一種分子，屬于純凈物，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
F、只含有一種分子，屬于純凈物，是由兩種不同元素組成的純凈物，屬于化合物，如果其中一種元素是氧元素，又屬于氧化物．
故答案為：BD；CF；E．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物的概念及其對(duì)概念的綜合運(yùn)用等內(nèi)容，可以依據(jù)概念以及物質(zhì)的組成進(jìn)行
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天平兩端分別放置盛有足量稀鹽酸的燒杯，把天平調(diào)到平衡，向其中一只燒杯中投入10g碳酸鈣，向另一只燒杯中投入適量鋁片，要使天平最終保持平衡，需投入鋁片的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液是過(guò)氧化氫和水的混合物，加入二氧化錳后能快速的產(chǎn)生氧氣，同時(shí)放出大量的熱，現(xiàn)取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，下列圖象描述與事實(shí)一致的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：CO2通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液會(huì)變紅，是因?yàn)镃O2能與H2O反應(yīng)生成H2CO3的原故．
常溫下二氧化硫是無(wú)色氣體，它能與水反應(yīng)生成亞硫酸（SO2+H2O=H2SO3），亞硫酸具有酸性，也能使紫色石蕊溶液變紅．為了驗(yàn)證二氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你來(lái)共同研究．
（1）要驗(yàn)證二氧化硫氣體能與水反應(yīng)，你認(rèn)為最好用下述中
 
（填選項(xiàng)編號(hào)）
方法來(lái)證明．     A、討論      B、調(diào)查      C、實(shí)驗(yàn)
（2）甲同學(xué)用如圖所示的方法，將二氧化硫氣體通入到紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他得出：紫色蕊試液會(huì)變
 
色，證明二氧化硫能與水反應(yīng)．
（3）乙同學(xué)用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①一只噴灑水
②一只直接放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中；
③一只噴灑水后放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中；
在乙同學(xué)的試驗(yàn)中，紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是
 
、
 
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
（4）你覺(jué)得甲、乙同學(xué)的方案相比，哪個(gè)更好？
 
，你的理由是
 
．
（5）你還有其他方案嗎？如有說(shuō)出你的一種方案：操作：
 
，現(xiàn)象和結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
稱量10.05g固體
C、
液體加熱
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置，并探究該裝置的多功能性．
甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器中應(yīng)加入
 
，b儀器中應(yīng)加入
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，裝置Ⅱ中從
 
管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)：
用10mL過(guò)氧化氫制取150mL所需的時(shí)間（秒）
反應(yīng)條件\濃度30% 過(guò)氧化氫15% 過(guò)氧化氫10%過(guò)氧化氫5%過(guò)氧化氫
無(wú)催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)
無(wú)催化劑、加熱360480540720
二氧化錳催化劑、加熱102560120
請(qǐng)你分析回答：
（1）該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)．考慮了濃度、
 
、
 
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響；
（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)影響過(guò)氧化氫分解速率的因素（不能與上面的相同），并寫出驗(yàn)證該因素的設(shè)計(jì)方案．我提出的又一個(gè)影響因素是
 
；我設(shè)計(jì)的驗(yàn)證方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

期中考試復(fù)習(xí)時(shí)，小華整理了一些化學(xué)知識(shí)①固體藥品一般保存在廣口瓶中②原子核是由電子和質(zhì)子構(gòu)成③最外層電子為8的粒子一定是稀有氣體原子④化學(xué)反應(yīng)中催化劑一定能加快反應(yīng)速率⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素．其中正確的是（　�。�
A、①③⑥B、①②⑥
C、③④⑤D、①⑥

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