精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

某同學在家里用試紙pH測定了一些液體的pH，他的測定或記錄一定有誤的是


  1. A.
    橘子汁pH=4
  2. B.
    肥皂水pH=10
  3. C.
    醋pH=8
  4. D.
    雨水pH=5
C
分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性．利用常見物質溶液的酸堿性，對所測定或記錄的pH進行判斷．
解答：A、橘子汁呈酸性，其溶液的pH應小于，故測定或記錄的橘子汁pH=4是有可能的；
B、肥皂水呈堿性，其溶液pH應大于7，測定或記錄的肥皂水pH=10是有可能的；
C、醋呈酸性，其溶液的pH應小于7，故測定或記錄的醋的pH=8是不可能的；
D、雨水中含有顯酸性的物質，pH小于7．故測定或記錄的pH=5是有可能的．
故選C．
點評：掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系及常見物質的水溶液的酸堿性是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、假期，王霞，小群兩位化學興趣小組的同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【查閱資料】
（1）通過對市場上相關產品進行調查，兩位興趣小組的同學發(fā)現了如下圖所示的三種商品，
商品 食用純堿 食用小蘇打 快速發(fā)酵粉
成分 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸氫鈉，有機酸
（2）碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應，有氣體生成．化學老師告訴興趣小組的同學們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
【提出猜想】猜想1：該粉末是碳酸鈉；猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；
猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．
【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖：

【問題與討論】
（1）由步驟①的現象說明的實驗結論是
此粉未不是快速發(fā)酵粉
．
（2）步驟②加入的某酸可以是：
HCl
 （寫化學式），氣體B是
CO2
．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學認為小群同學根據步驟①②的實驗現象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．
（3）由以上實驗現象推斷，猜想
2
是正確的．
【實驗與反思】
興趣小組的同學為進一步驗證她們的猜想是正確的結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度
溶解度
鹽		 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
NaCO3 12.5g 21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g 11.1g 12.7g
根據上表數據，該白色固體的檢驗方法是
20℃時，在100g水中加入12g該白色固體，充分溶解后，若有白色固體剩余，為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
．
【拓展與應用】
（1）在查找資料過程中，小群同學還發(fā)現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：
剪取小段pH試紙放在潔凈表面皿上，用玻璃棒蘸取少許濾液滴在pH試紙上，試紙變色后再與比色卡比較讀出相應數值
．
（2）Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用
C
（填序號）的方法除去．
A、加鹽酸     B、通入CO2     C、加熱
（3）保存快速發(fā)酵粉應注意
防潮（或防曬或低溫保存）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市金平區(qū)2011屆九年級畢業(yè)模擬考試化學試題 題型：058

假期，王霞，小群兩位化學興趣小組的同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．

[提出問題]這種“神奇粉末”的成分是什么？

[查閱資料]

(1)通過對市場上相關產品進行調查，兩位興趣小組的同學發(fā)現了如下圖所示的三種商品

(2)碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應，有氣體生成．

化學老師告訴興趣小組的同學們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．

[提出猜想]猜想1：該粉末是碳酸鈉；猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；

猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．

[實驗與現象]實驗過程與現象如下圖：

[問題與討論]

(1)由步驟①的現象說明的實驗結論是________．

(2)步驟②加入的某酸可以是：________(寫化學式)，氣體B是________．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學認為小群同學根據步驟①②的實驗現象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因________．

(3)由以上實驗現象推斷，猜想________是正確的．

[實驗與反思]

興趣小組的同學為進一步驗證她們的猜想是正確的結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．

根據上表數據，該白色固體的檢驗方法是________．

[拓展與應用]

在查找資料過程中，小群同學還發(fā)現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：________．

Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用________(填序號)的方法除去．

A、加鹽酸

B、通入CO2

C、加熱

保存快速發(fā)酵粉應注意________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

假期，王霞，小群兩位化學興趣小組的同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【查閱資料】
（1）通過對市場上相關產品進行調查，兩位興趣小組的同學發(fā)現了如下圖所示的三種商品，
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉，有機酸
（2）碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應，有氣體生成．化學老師告訴興趣小組的同學們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
【提出猜想】猜想1：該粉末是碳酸鈉；猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；
猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．
【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖：

【問題與討論】
（1）由步驟①的現象說明的實驗結論是______．
（2）步驟②加入的某酸可以是：______ （寫化學式），氣體B是______．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學認為小群同學根據步驟①②的實驗現象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因______．
（3）由以上實驗現象推斷，猜想______是正確的．
【實驗與反思】
興趣小組的同學為進一步驗證她們的猜想是正確的結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度
溶解度
鹽		10℃20℃30℃40℃
NaCO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據上表數據，該白色固體的檢驗方法是______．
【拓展與應用】
（1）在查找資料過程中，小群同學還發(fā)現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：______．
（2）Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用______（填序號）的方法除去．
A、加鹽酸　　 B、通入CO2　　 C、加熱
（3）保存快速發(fā)酵粉應注意______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012年山東師大附中中考化學模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

假期，王霞，小群兩位化學興趣小組的同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【查閱資料】
（1）通過對市場上相關產品進行調查，兩位興趣小組的同學發(fā)現了如下圖所示的三種商品，
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉，有機酸
（2）碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應，有氣體生成．化學老師告訴興趣小組的同學們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
【提出猜想】猜想1：該粉末是碳酸鈉；猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；
猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．
【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖：

【問題與討論】
（1）由步驟①的現象說明的實驗結論是    ．
（2）步驟②加入的某酸可以是：     （寫化學式），氣體B是    ．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學認為小群同學根據步驟①②的實驗現象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因    ．
（3）由以上實驗現象推斷，猜想    是正確的．
【實驗與反思】
興趣小組的同學為進一步驗證她們的猜想是正確的結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度
溶解度
鹽		10℃20℃30℃40℃
NaCO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據上表數據，該白色固體的檢驗方法是    ．
【拓展與應用】
（1）在查找資料過程中，小群同學還發(fā)現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：    ．
（2）Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用    （填序號）的方法除去．
A、加鹽酸     B、通入CO2     C、加熱
（3）保存快速發(fā)酵粉應注意    ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

假期，王霞，小群兩位化學興趣小組的同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【查閱資料】
（1）通過對市場上相關產品進行調查，兩位興趣小組的同學發(fā)現了如下圖所示的三種商品，
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉，有機酸
（2）碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應，有氣體生成．化學老師告訴興趣小組的同學們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
【提出猜想】猜想1：該粉末是碳酸鈉；猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；
猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．
【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖：

【問題與討論】
（1）由步驟①的現象說明的實驗結論是．
（2）步驟②加入的某酸可以是： （寫化學式），氣體B是．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學認為小群同學根據步驟①②的實驗現象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因．
（3）由以上實驗現象推斷，猜想是正確的．
【實驗與反思】
興趣小組的同學為進一步驗證她們的猜想是正確的結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度
溶解度
鹽		10℃20℃30℃40℃
NaCO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據上表數據，該白色固體的檢驗方法是．
【拓展與應用】
（1）在查找資料過程中，小群同學還發(fā)現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：．
（2）Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用（填序號）的方法除去．
A、加鹽酸     B、通入CO2     C、加熱
（3）保存快速發(fā)酵粉應注意．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案