現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、Na2CO3、(NH42SO4、KNO3、Fe2O3五種物質(zhì)中的兩種或多種,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:(請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)答題)
(1)產(chǎn)生的氣體B是(寫化學(xué)式,下同)
 
; 混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
; 溶液E中,一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣,氨氣能使紫色石蕊試液變藍(lán),鋇離子和硫酸根離子、碳酸根離子會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀、碳酸鋇沉淀,鐵離子在溶液中顯黃色等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)固體混合物A加入氫氧化鈉溶液加熱后過(guò)濾,生成的氣體B通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)色,說(shuō)明該氣體是堿性氣體,銨態(tài)氮肥中加堿會(huì)生成氨氣,氨氣溶于水顯堿性,會(huì)使紫色的石蕊變藍(lán)色,所以氣體B是:NH3,濾液C中加氯化鋇沒有明顯的現(xiàn)象,所以原混合物中不含碳酸根離子和硫酸根離子,但是也要生成氨氣,所以固體中一定有氯化銨,溶液F顯黃色,一定存在鐵離子,所以沉淀D就是氧化鐵,所以肯定含有的物質(zhì)是:NH4Cl,F(xiàn)e2O3,氫氧化鈉和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水,然后又加入了氯化鋇,所以E中的溶質(zhì)為:NaCl、BaCl2;
(2)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)NH3,NH4Cl,F(xiàn)e2O3,NaCl、BaCl2;
(2)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質(zhì)的存在性,最后確定混合物的成分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是(  )
A、質(zhì)子數(shù)B、電子層數(shù)
C、中子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

去冬今春,我國(guó)多個(gè)省市均出現(xiàn)了霧霾天氣,給人們的生活和身體健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、近年來(lái),汽車尾氣的大量排放是形成霧霾的一個(gè)重要因素
B、下雨或刮風(fēng)有助于霧霾的消散,因此霧霾無(wú)需治理
C、燃放煙花爆竹或冬天用燃煤取暖均會(huì)加劇霧霾天氣的形成
D、霧霾天氣人們要減少出行或盡量不要在戶外活動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物12.2g放入燒杯中,再加入一定質(zhì)量的稀硫酸使其恰好反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.5%,燒杯和所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示.計(jì)算:
(1)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1)
(2)稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)求所取混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
;
(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)課本中一氧化碳還原赤鐵石(主要成份是氧化鐵)實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵.(K1,K2是活塞):

(1)這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行
 

(2)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3所得的
 
(填化學(xué)式)產(chǎn)物
(3)在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是
 

(4)關(guān)閉K2、開啟K1,可以將d口出來(lái)的純凈干燥氣體再?gòu)耐ㄈ胙b置而循環(huán)使用.C瓶中應(yīng)裝
 
(填序號(hào))
A.澄清石灰水    B.水    C.石蕊溶液   D.濃硫酸
(5)b瓶溶液的作用是
 

(6)取200克赤鐵礦樣品(雜質(zhì)中其它物質(zhì)不反應(yīng)),通一氧化碳使氧化鐵完全反應(yīng)后,稱得剩余固體質(zhì)量為152克,那么赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn).
已知:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的
 
,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X氣體通入盛有鐵粉的硬質(zhì)玻璃管,在加熱條件下,X與鐵粉反應(yīng)生成氫氣,充分反應(yīng)后,經(jīng)檢驗(yàn)玻璃管中的固體與鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同.如果將硬質(zhì)玻璃管里的鐵粉換為碳粉,則碳粉消失,試管中的氣體為氫氣和一氧化碳,且生成的氫氣和一氧化碳各自所含的分子數(shù)相等.
(1)判斷X是什么物質(zhì)?并說(shuō)明理由.
(2)煉鋼時(shí)煉鋼爐的溫度在2000℃左右,如果煉鋼爐著火,能否用水撲滅?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氧化銅和鐵的混合物中加入一定量的稀硫酸,待反應(yīng)停止后過(guò)濾,在濾液中加入鐵釘,無(wú)現(xiàn)象.下列說(shuō)法正確的是
 

A.濾渣全部是鐵        B.濾液含有硫酸銅和硫酸亞鐵溶液  
C.濾液是硫酸亞鐵溶液   D.濾渣一定含有
 

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