下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使質(zhì)量增加的是（　�。�
A、濃硫酸B、氯化鈉
C、燒堿D、濃鹽酸
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)導(dǎo)致質(zhì)量增加，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故A錯誤；
B、氯化鈉不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量不變，故B錯誤；
C、燒堿敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致質(zhì)量增加，故C正確；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質(zhì)量減少，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，某學(xué)生設(shè)計了如下一些實驗并進(jìn)行探究．請你參與評價或幫助他分析完成相關(guān)問題．
Ⅰ．【探究目的】測定空氣中氧氣的含量
Ⅱ．【查閱資料】25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2．
Ⅲ．【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？
Ⅳ．【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的
 
．
Ⅴ．【實驗探究】
方案甲乙丙丁
裝置
操作①關(guān)閉旋塞；
②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀；②將足量的紅磷點燃；②將足量的木炭點燃；②將足量的木炭點燃；
③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應(yīng)，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞；至燒杯中液面
 
時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾．
記錄約
1
5
約
1
5
≤
1
5
約
1
5
結(jié)論氧氣約占空氣體積的
1
5
氧氣約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣的體積含量遠(yuǎn)小于
1
5
氧氣約占空氣體積的
1
5
Ⅵ．【反思交流】
（1）當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a，當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b，則a
 
b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）丙方案所測數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于
1
5
的主要原因是
 
．
（4）以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有
 
（任答兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的
 
（填字母序號）
      a.8　　　　b.10　　　c.11　　　　　d.12
（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=
 
．
（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．中考即將來臨，小明每天都在緊張的復(fù)習(xí)，他媽媽為了給他增加營養(yǎng)，制定了如表所示的食譜．請回答問題：
主食 米飯
副食 紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料 加鈣牛奶
（1）米飯中主要含有的營養(yǎng)素是
 
（填“糖類”或“油脂”）．
（2）為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是
 
．（填“蔬菜”或“火腿腸”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源，請回答下列問題．
（1）近年來，大氣中二氧化碳含量不斷上升，帶來的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)，自然界中消耗二氧化碳的途徑是
 
，科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）鐵與空氣中的
 
等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，影響金屬材料的有效利用，鐵制品一旦生銹，可以用稀鹽酸除銹，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（　�。�
A、NaNO3→KNO3
B、Cu→CuO
C、Na2CO3→NaOH
D、CuSO4→FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘酸鈣（Ca（IO3）2）是食品及飼料添加劑中補(bǔ)碘補(bǔ)鈣的常用試劑，微溶于水．Ca（IO3）2中碘元素的化合價是（　　）
A、-1B、+3C、+5D、+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、CaO+H2O═Ca（OH）2
B、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
C、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）日常生活中，常利用
 
的方法使硬水軟化；
（2）在水的凈化過程中，常利用
 
的吸附性除去異味和有色物質(zhì)；
（3）通電分解水時，與電源的
 
極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．

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同步練習(xí)冊答案