空氣是一種重要的自然資源,請回答下列問題.
(1)近年來,大氣中二氧化碳含量不斷上升,帶來的環(huán)境問題是溫室效應(yīng),自然界中消耗二氧化碳的途徑是
 
,科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)鐵與空氣中的
 
等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),生成鐵銹,影響金屬材料的有效利用,鐵制品一旦生銹,可以用稀鹽酸除銹,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:自然界中的碳循環(huán),金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)綠色植物利用二氧化碳進行光合作用,維持空氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)等;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確寫出反應(yīng)方程式即可;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件和化學(xué)方程式的書寫原則來分析解答本題.
解答:解:(1)綠色植物利用二氧化碳進行光合作用,維持空氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)等;因此自然界中消耗二氧化碳的途徑是:植物的光合作用;二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.化學(xué)方程式為:CO2+4H2
 催化劑 
.
2H2O+CH4;
(2)鐵生銹的條件是:氧氣與水同時存在;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
故答案為:(1)植物的光合作用;CO2+4H2
 催化劑 
.
2H2O+CH4
(2)水、氧氣;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點評:本題考查學(xué)生對碳的循環(huán)、鐵生銹的條件及除銹的方法的理解與在生活中的應(yīng)用及正確書寫化學(xué)方程式的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是
 
(填“有機”或“無機”)物.專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排除室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是
 

(2)在上述受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(4)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式
(1)通電分解水
 

(2)生石灰與水反應(yīng)
 

(3)在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

西瓜可清熱解暑、解煩止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分.
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有
 
的原因.西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是
 

(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指
 
(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是
 
(寫出一種).缺鐵元素可致
 
;缺
 
元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥.
(3)檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用
 
(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點,在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下所示:

(1)從微觀角度看,B中每個分子由
 
個原子構(gòu)成.
(2)若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)是最大的氣體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使質(zhì)量增加的是( 。
A、濃硫酸B、氯化鈉
C、燒堿D、濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金(Au)、銀(Ag)、銅(Cu)曾長期作為貨幣金屬進行流通,我國有著悠久的金屬貨幣歷史和豐富的貨幣文化.下列關(guān)于金、銀、銅三種金屬的說法中,錯誤的是(  )
A、金、銀、銅都屬于不活潑金屬
B、單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C、三種金屬的活動性順序為:銅>金>銀
D、黃銅(為銅、鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組將二氧化碳與氫氣在一定溫度、壓強下混合,并以銠-鎂為催化劑可生成甲烷和X,其反應(yīng)為:CO2+4H2
           銠-鎂           
.
一定溫度、壓強
CH4+2X,則X為(  )
A、O2
B、CO
C、C2H2
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合后制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫的溶液的錐形瓶中,反應(yīng)結(jié)束后,共收集1.6g氣體.請完成下列問題:
(1)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,采取的基本操作分別是
 
、洗滌并烘干濾渣,則最后所稱得濾渣的質(zhì)量為
 
g;
(2)計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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