科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗過程與圖象描述不相符合的選項是( )
| A. | 一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣 |
| B. | 向等質量的鎂、鋅中同時加入稀鹽酸 |
| C. | 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣 |
| D. | 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水的蒸發(fā)、氯化氫的揮發(fā)) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質間的轉化,在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是
①C→CO→CO2 | ②Cu→CuO→CuSO4 | ||
③Na2CO3→NaCl→NaNO3 | ④CaCO3→CaO→Ca(OH)2 | ||
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
堿式碳酸鹽廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3,為確定金屬M的相對原子質量,某研究小組設計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。
①連接裝置并;②準確稱量樣品的質量;③裝藥品,調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調節(jié)兩期裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算。
Ⅰ.請將上述實驗步驟補充完整;
Ⅱ.裝置B的作用是 ▲ ,少量植物油的作用是 ▲ ,C中的試劑是 ▲ (填字母序號);
a.堿石灰 b.濃硫酸 c.硫酸銅
Ⅲ.步驟⑥中調節(jié)液面相平的操作是將水準管 ▲ (填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。
Ⅳ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是 ▲ (填字母序號);
a.反應前量氣管水面在0刻度處,反應后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實驗
c.量氣管中未加植物油
(2)實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為 ▲ mL,又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L,據(jù)此計算m的值。(寫出計算m的過程,最后結果保留小數(shù)點后兩位) ▲ 。
組別 | 樣品質量 | CO2體積 |
第1組 | 0.21 g | 22.39 mL |
第2組 | 0.21 g | 22.41 mL |
第3組 | 0.21 g | 22.40 mL |
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右圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖,對圖中信息理解不正確的是
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B.相對原子質量為107.9
C.元素符號為Ag
D.質子數(shù)和中子數(shù)均為47
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①圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學性質與
其微粒的 (填字母序號)有密切關系。
A.最外層電子數(shù) B.內層電子數(shù) C.電子層數(shù) D.核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質是 。
(2)用質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質量分數(shù)為3%的
氯化鈉溶液。配制過程為:
①計算(計算結果保留一位小數(shù)):需6%的氯化鈉溶液 mL(計算的依據(jù)
是 ),水 g。
②量取;③ ;④裝瓶、貼標簽。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列有關敘述中錯誤的是 ( )
A.t2℃時甲的溶解度比乙的大
B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質量大
C.升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
D.t1℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質的質量一定相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
溶液是自然界中常見的物質。下列有關溶液的說法正確的是
A.溶液的上層濃度小,下層濃度大
B.溶液蒸干后,均能得到固體溶質
C.溶液中只有一種溶質時,溶液為純凈物
D.物質在溶解得到溶液的過程中,通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
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