Question

（1）如圖1所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．

①為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．方案：

 

（提示：你可以從圖2中選取用品替代圖1中的儀器，也可自行選取其他儀器．）
②寫出該反應(yīng)的符號方程式

 

，屬于

 

（填寫反應(yīng)類型）．
（2）請看圖3，并回答問題．
①已知實驗室常用金屬鋅和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，則實驗室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（填序號，下同），圖中可收集氫氣的裝置是

 

．
②若要收集一瓶較為純凈的氧氣，當看到

 

時，證明氧氣已滿．
③用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生事故的操作原因可能是：

 

．
④一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O₂═2NO₂，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號）

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）分液漏斗或注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；
（2）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小；
鐵在氧氣中燃燒時形成的高溫熔融物容易濺落；
根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集的方法．

解答：解：（1）①對原實驗裝置加以改進的方案是：把圖1中的長頸漏斗換成圖2中的分液漏斗或注射器．
故填：把圖1中的長頸漏斗換成圖2中的分液漏斗或注射器．
②過氧化氫分解化學方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．
故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；分解反應(yīng)．
（2）①實驗室用金屬鋅和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣不需要加熱，則實驗室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（B）；
氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用（F）裝置收集；
氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，但是（E）中，導管伸入集氣瓶太短，因此不能用（E）裝置收集．
故填：（B）；（F）．
②若要收集一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)該用排水法收集，當看到氣泡從集氣瓶口向外逸出時，證明氧氣已滿．
故填：氣泡從集氣瓶口向外逸出．
③用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生事故的操作原因可能是：集氣瓶底部沒有鋪一層細沙，或沒有加入適量的水．
故填：集氣瓶底部沒有鋪一層細沙，或沒有加入適量的水．
④一氧化氮氣體難溶于水，可以用排水法收集，即用（F）裝置收集；
通常情況下，一氧化氮能和空氣中的氧氣反應(yīng)，因此不能用排空氣法收集，即不能用（D）（E）．
故填：（D）（E）．

點評：合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．