NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度如下,回答下列問題.
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
(1)10℃時,在100g水里溶解
 
g KNO3時,溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài).
(2)如圖為NaCl和KNO3的溶解度曲線,則表示NaCl的溶解度曲線是
 
(填“甲”或“乙”); P點(diǎn)的意義是
 
;其中溫度t的范圍可能在
 
(填字母序號).
A.10℃~20℃B.20℃~30℃C.30℃~40℃D.40℃~50℃
(3)若KNO3中混有少量NaCl,可用
 
的方法提純.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,固體溶解度的概念
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度的含義分析回答;
(2)根據(jù)表中兩物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況分析解決;
(3)根據(jù)KNO3、NaCl的溶解度隨溫度變化的情況分析分離提純的方法.
解答:解:1)由于10℃時硝酸鉀的溶解度是20.9g,所以此溫度下100g水中溶解20.9g硝酸鉀溶液恰好達(dá)到飽和;
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出氯化鈉的溶解度隨溫度改變大小變化不明顯,而硝酸鉀變化很明顯,所以表示NaCl的溶解度曲線是乙圖象,t℃時恰好是兩曲線的交點(diǎn),所以兩者在該溫度下溶解度相同,分析表中數(shù)據(jù)20℃~30℃的溫度范圍適合;
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出氯化鈉的溶解度隨溫度改變大小變化不明顯,而硝酸鉀變化很明顯,所以,若KNO3中混有少量NaCl,可用降溫結(jié)晶的方法提純.
故答為:(1)10℃時,在100g水里溶解20.9g;(2)乙,在t℃時,NaCl 和KNO3溶解度相等;B;(3)降溫結(jié)晶.
點(diǎn)評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線中看出的①同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;②同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;③溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同等都是解決此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

血紅蛋白是一種特殊的蛋白質(zhì),經(jīng)測定每個血紅蛋白分子中含有四個鐵原子,且該物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.33%,血紅蛋白的相對分子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)九年級A、B兩個班同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,使用的試劑如下圖所示.實驗后廢液分別集中到各班的一個廢液缸中.

研究小組對兩個班的廢液進(jìn)行檢測,結(jié)果如下.
請你幫助他們分析廢液中的成分,填寫下表中的空格:
廢液來源檢測方法與結(jié)果推斷廢液成分
(填物質(zhì)化學(xué)式,酚酞和水不填)
A班觀察廢液呈無色廢液中一定含有
 
、
 
,廢液中可能含有
 
B班觀察廢液呈紅色廢液中除與A班“一定含有”的物質(zhì)外,一定還含有
 
,一定沒有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費(fèi).

①為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進(jìn),或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng).方案:
 
(提示:你可以從圖2中選取用品替代圖1中的儀器,也可自行選取其他儀器.)
②寫出該反應(yīng)的符號方程式
 
,屬于
 
(填寫反應(yīng)類型).
(2)請看圖3,并回答問題.
①已知實驗室常用金屬鋅和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣,則實驗室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),圖中可收集氫氣的裝置是
 

②若要收集一瓶較為純凈的氧氣,當(dāng)看到
 
時,證明氧氣已滿.
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生事故的操作原因可能是:
 

④一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時不能用的裝置是(填序號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液和60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列溶液中溶質(zhì)和溶劑的名稱.
溶液溶質(zhì)溶劑
碘酒溶液
 
 
0.9%的生理鹽水
 
 
白酒
 
 
硫酸銅溶液
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物所必需的,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水.
(1)將渾濁的河水用如圖①所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗.
(2)圖②中A連接電源的
 
 (填“正極”或“負(fù)極”).
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖③,請回答:C物質(zhì)中氯元素的化合價是
 
,D物質(zhì)的名稱是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖1-4是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖:

(1)圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量實驗.
寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;在集氣瓶內(nèi)事先會加入少量水,這些水在中所起作用
 
(答出一點(diǎn)即可);如果測得實驗結(jié)果偏小,可能原因之一是
 

(2)圖2是驗證分子某性質(zhì)實驗.A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過酚酞溶液,B燒杯盛有少量濃氨水,發(fā)現(xiàn)A燒杯中液體由無色變紅色,通過此能夠得出的有關(guān)分子性質(zhì)是
 

(3)圖3是電解水實驗.通電一段時間后,切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,其中負(fù)極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體檢驗現(xiàn)象為
 

(4)圖4是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實驗.若反應(yīng)前天平平衡,反應(yīng)后天平指針會向偏轉(zhuǎn)
 
(選填“左”或“右”)請解釋原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗需要量取35毫升的液體,某同學(xué)采取了仰視的方法進(jìn)行量取,最終他得到的液體體積
 
35毫升(填<、>、=).

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