根據(jù)題目的要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表示
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素
 

(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
 

(4)2個(gè)鈣原子
 

(5)常溫下生活中常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)
 

(6)3個(gè)氫離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)式為:CO2
(2)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⒐、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號(hào)為:Al.
(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣,由于氧氣是雙原子分子,所以在氧元素的右下角標(biāo)上2即可,即O2;
(4)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個(gè)鈣原子表示為:2Ca;
(5)常溫下生活中常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)為水,其化學(xué)式為:H2O;
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫離子可表示為:3H+
故答案為:(1)CO2(2)Al(3)O2(4)2Ca(5)H2O(6)3H+
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20℃時(shí),將50克飽和A物質(zhì)的溶液蒸干得A物質(zhì)12克;B物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度為36克;C物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%.20℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="npd1crb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液,下列有“水”字的物質(zhì)不屬于溶液的是( 。
A、糖水B、食鹽水
C、蒸餾水D、澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,有(??)
①撤去酒精燈,停止加熱   ②檢查裝置的氣密性③待還原生成的銅完全冷卻   ④點(diǎn)燃酒精燈,加熱氧化銅   ⑤通入一氧化碳,并于整套裝置的出口導(dǎo)管口處將驗(yàn)純的一氧化碳點(diǎn)燃   ⑥停止通入一氧化碳  ⑦裝藥品.
A、②⑦⑤④①③⑥?????????????
B、②⑦⑤④⑥①③
C、⑦②⑤④①③⑥?????????????
D、⑦②⑤④①⑥③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,屬于
 
反應(yīng);
(2)此裝置中a端表示
 
極,b端表示
 
極,兩種氣體的體積比為
 
;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
;
(4)圖中顯示表明實(shí)驗(yàn)
 
(填“未開(kāi)始”“剛開(kāi)始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”);
(5)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 
;
(6)此改進(jìn)后的電解水實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)夾取一小塊木炭用
 

(2)取少量硫粉用
 

(3)點(diǎn)燃酒精燈用
 
;
(4)稱一定量固體物質(zhì)用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用高錳酸鉀制氧氣,水槽中的水變紅.這是因?yàn)?div id="m1vtjm6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;收集滿氧氣后,應(yīng)用
 
蓋住集氣瓶口,并正放在桌上.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底炸裂,這是因?yàn)?div id="7za27yd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有CO2和CO組成的混合氣體,為了將他們分開(kāi),有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中燒瓶中盛的是足量澄清石灰水,分液漏斗中盛的是稀鹽酸.
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入,所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行),此時(shí)逸出的氣體是
 
;
 ②混合氣體通入完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,使分液漏斗中的稀鹽酸進(jìn)入廣口瓶,這時(shí)逸出的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B、Fe2+中的“2”表示每個(gè)鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
D、O2 中的“2”表示2個(gè)氧原子

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