下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B、Fe2+中的“2”表示每個(gè)鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
D、O2 中的“2”表示2個(gè)氧原子
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);進(jìn)行解答.
解答:解:A.元素符號前面加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù),故2Cu表示2個(gè)銅原子,元素不能論個(gè),故A錯(cuò)誤;
B.右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),故Fe2+表示亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷,B錯(cuò)誤;
C.右下角數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù),故H2O表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,正確;
D.右下角數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù),故O2 中的“2”表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子,D錯(cuò)誤;
故選C
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
注意:亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷;鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題目的要求用相應(yīng)的化學(xué)符號表示
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素
 

(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
 

(4)2個(gè)鈣原子
 

(5)常溫下生活中常見的液態(tài)物質(zhì)
 

(6)3個(gè)氫離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有氫氣和氧氣的混合氣體10g,點(diǎn)燃充分燃燒,恢復(fù)到室溫,氣體質(zhì)量減少了9g,則原混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能為( 。
A、1gB、3gC、4gD、5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物14.7g,連續(xù)四次加熱所得剩余固體的質(zhì)量如下表.
加熱次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)13.111.59.99.9
(1)寫出第一次實(shí)驗(yàn)后的固體中各成分的化學(xué)式
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后共得到氧氣的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳在氧氣里不充分燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一種鐵原子的相對原子質(zhì)量為56,其中子數(shù)是30,則這種鐵原子的核外電子數(shù)為( 。
A、30B、56C、86D、26

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面關(guān)于金剛石、石墨、C60、碳納米管說法正確的是( 。
A、這四種物質(zhì)都很軟,可作潤滑劑
B、這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C、這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D、這四種物質(zhì)中除C60外,其余都是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B、氧氣的主要用途是支持燃燒和供給呼吸
C、液態(tài)氧、固態(tài)氧也是無色的
D、硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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