今年中國環(huán)境日（6月5日）的主題是“向污染宣戰(zhàn)”。下列措施會引起環(huán)境污染的是

     A．合理推廣使用新能源                          B．大量燃燒含硫燃料

C．控制家用汽車的使用                          D．分類回收處理垃圾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用燃燒法除去氮氣與氧氣的混合氣體中的氧氣，得到氮氣，最好采用的可燃物是

A．硫磺               B．紅磷               C．鐵絲              D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。

    方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。

    方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置           （選填裝置編號）中加入               （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題。

【查閱資料】

（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O

   （此反應(yīng)會放出大量的熱）；

（2）B部分中冰鹽是冷凝作用   

【實驗探究】

①  ▲  ；

②20℃時，取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL；

④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；

⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞；

⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL；

⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）加入藥品前必須進行的實驗①是                                ；

（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是                               ；

（3）計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。 （4分，計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）

【解釋與結(jié)論】

1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設(shè)計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是      （已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大）                                                   

【反思與評價】

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是     

C

A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B．保證實驗裝置不漏氣

C．使NaNO2飽和溶液順利滴下        D．防止溶液沖入U形管
（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學(xué)習(xí) 和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的                   ．

A.嚴(yán)謹求實的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間

C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會

D.要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲分子與乙分子反應(yīng)生成丙分子的示意圖如下：

下列說法中，不正確的是

A．物質(zhì)甲是單質(zhì)，化學(xué)式是B2

B．丙分子中A、B原子個數(shù)比為3∶1

C．反應(yīng)前后原子的個數(shù)沒有改變，分子的個數(shù)也沒有改變

D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，乙的化學(xué)式為A2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型消毒、凈水劑。用金屬鐵制備鐵酸鉀的流程如下：

 


座號

請回答下列問題：

（1）H2O2在二氧化錳作用常用于制取O2 ，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                

                           。

（2）反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是            （填字母代號）。

A．化合反應(yīng)　　B．分解反應(yīng)　　C．置換反應(yīng)　　D．復(fù)分解反應(yīng)

（3）固體B的成分是                 （用符號表示）。若將a g鐵棒加入少量硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后鐵棒為b g ，則反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量為               。

（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)②                                                        ；

反應(yīng)③                                                         。

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在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如右。下列說法正確的是               

       A．所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化

（第8題圖）
 
    B．此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化      

       C．在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存                        

     D．由微觀示意圖可知：2gH2和71gCl2發(fā)生反應(yīng)可生成73gHCl

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下圖是X、Y、Z、W四種金屬與稀鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖，據(jù)此判斷四種金屬中活動性最弱的是

   

A．X                       B．Y                        C．Z                        D．W

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O），華雪同學(xué)為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質(zhì)的組成，做了以下實驗：取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解，繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系圖。如圖所示，到t1℃時該固體完全失去結(jié)晶水，化學(xué)方程式為：CuSO4·xH2O  CuSO4+ xH2O↑

（1）計算該硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O）中x的值。

    （CuSO4·x H2O的相對分子質(zhì)量為：160+18x）

   

（2）CuSO4中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（3）升溫到t2℃，殘留固體是黑色物質(zhì)，則m=    g。

    （寫出求m的過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、E、G為固體，且A、G均為單質(zhì)，E為紅棕色固體,G為常見金屬；C、F、

D、H為無色氣體，其中C、F是由相同元素組成的無色氣體，且C有毒；B為常見的無色液體，I為有機物。請回答下列問題：

（1）E的化學(xué)式是        ；

（2）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為           ；

（3）在工業(yè)生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施是       （寫一點即可）；

（4）通過反應(yīng)③可以說明B物質(zhì)           （填字母）；

     A．是由氫元素和氧元素組成     B．是由氫分子與氧分子構(gòu)成

（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：                      。

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