有A、B、C、三種固體金屬,如果把B和C放入稀鹽酸中,B溶解并產(chǎn)生氫氣,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色,C不反應;如果把A和C放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在C表面有銀析出,而A沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,回答下列問題:

(1)A、B和C的金屬活動性順序為:________;

(2)舉出符合上述金屬活動性順序的三種常見金屬:________

(3)上述實驗事實可以給你的啟示:①________;②________

答案:
解析:

  (1)B>C>A;

  (2)Fe>Cu>Ag或Fe>Cu>Pt或Fe>Cu>Au

  (3)①位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫;②位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.(每空1分)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

16、下面是某同學對不同狀態(tài)的水的認識,其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?玄武區(qū)一模)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習小組對固體沉淀的成分進行了如下探究.請完成下列各題:
(一)猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由:
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
(用化學反應方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水,如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.
③無水氯化鈣可做吸水劑;堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
(三)設計與實驗:
Ⅰ.固體的獲。簩⒎磻蟮墓獭⒁夯旌衔锝(jīng)過濾、洗滌、室溫晾干得藍色固體.
Ⅱ.定性探究固體的成分:
用圖1所示方案,進行實驗,并得到下列現(xiàn)象:
(1)上圖中無色氣體為
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
,所以猜想二不成立.
(2)向藍色溶液中加入足量的鐵屑,實驗現(xiàn)象為
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成

發(fā)生反應的方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
、
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

Ⅲ.定量測定固體的組成:
設固體為aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,為測定其組成,稱取24.0g藍色固體.繼續(xù)進行實驗:

圖2中注射器處為兩個單向閥:推注射器時x關(guān)閉,y處打開;拉注射器時,x打開進空氣,y關(guān)閉.
實驗步驟:①組裝好裝置,檢查氣密性;②反復推拉注射器;③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱B處玻璃管直到反應不再進行;⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器;⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量.
問題探究:
(3)進行步驟⑤的操作中,注射器活塞要緩緩推動的主要目的是
防止氣流過快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.
防止氣流過快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.

數(shù)據(jù)處理:
(4)某興趣小組利用上述方法,測得以下數(shù)據(jù):(假定每步反應都完全)
B C D E F
反應前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反應后 116.0g 253.6g 304.3g 350.1g 360.0g
E裝置質(zhì)量增加的原因是
氣流帶出D中水蒸氣
氣流帶出D中水蒸氣
;求該固體的化學式中 a:b:c=
1:1:1
1:1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下圖裝置回答:

(1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫出用該裝置制取O2的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的共同點是
CD
CD
(填序號).
A.需要加熱    B.需用催化劑    C.沒有氣體參加反應    D.生成的氣體只有一種
(3)實驗室新進36%的濃鹽酸,要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水
31
31
克.配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
量筒、膠頭滴管
量筒、膠頭滴管

(4)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。纾
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.NH4HCO3(固)
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
選用反應a在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的
A
A
(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置;選用反應c在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的
B
B
(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置,實驗室制取NH3不選擇反應b的原因是
有兩種氣體生成不易分離
有兩種氣體生成不易分離
,收集NH3應選擇裝置
D
D
(填裝置序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

請根據(jù)下圖裝置回答:

(1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫出用該裝置制取O2的化學方程式______.
(2)在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的共同點是______(填序號).
A.需要加熱  B.需用催化劑  C.沒有氣體參加反應  D.生成的氣體只有一種
(3)實驗室新進36%的濃鹽酸,要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水______克.配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______.
(4)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。,例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)數(shù)學公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.NH4HCO3(固)數(shù)學公式NH3↑+CO2↑+H2O
c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
選用反應a在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置;選用反應c在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置,實驗室制取NH3不選擇反應b的原因是______,收集NH3應選擇裝置______(填裝置序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷 (解析版) 題型:選擇題

(2009?濟寧)下面是某同學對不同狀態(tài)的水的認識,其中正確的是( )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案