分析 (1)根據(jù)配制溶液的步驟:計(jì)算、稱量、溶解分析解答;
(2)依據(jù)圖中⑤⑥和天平的讀數(shù)解答;
(3)依據(jù)量筒的使用方法及配制溶液的注意事項(xiàng)解答.
解答 解:(1)配制固體溶質(zhì)的溶液的步驟是:先計(jì)算再稱量再量取最后溶解,故正確順序是:②⑤①④③;
(2)從圖中可知稱量的氯化鈉的質(zhì)量是砝碼15g和游碼3.2g的和,共18.2g,所以所稱氯化鈉的質(zhì)量是18.2g;
(3)用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),將導(dǎo)致所取水體積偏大,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
故答案:(1)②⑤①④③;(2)18.2g;(3)偏小.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握配制溶液的步驟,儀器,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用二氧化錳區(qū)別水和過(guò)氧化氫溶液 | |
B. | 將空氣打進(jìn)籃球證明分子間有間隔 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣 | |
D. | 用澄清石灰水鑒別二氧化碳和氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用石墨做電極 | B. | 干冰人工降雨 | ||
C. | 稀有氣體做電光源 | D. | 用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w | |
D. | 鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO | B. | 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ | ||
C. | CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | D. | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | ||
E. | CuO+2HCl═CuCl2+H2O | F. | NaOH+HCl═NaCl+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 宇宙空間站的建設(shè) | B. | 碳水化合物制取氫氣技術(shù) | ||
C. | 利用人體細(xì)胞培育干細(xì)胞 | D. | 埃及金字塔之謎 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | He | B. | H2 | C. | N2 | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:
(1)在元素周期表中,原子結(jié)構(gòu)相似的同族元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__________(填標(biāo)號(hào))。
A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和S
(2)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子__________,陰離子__________。
(3)研究表明,除稀有氣體元素外,同周期元素從左到右金屬性變?nèi),非金屬性增?qiáng);同族元素從上到下金屬性增強(qiáng),非金屬性減弱。在C、N、F、Al、Na、Be、S、Cl幾種元素中金屬性最強(qiáng)的是______,非金屬性最強(qiáng)的是______。
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