某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究。

(1)常見金屬活動(dòng)性順序如下,填寫相應(yīng)的元素符號(hào):

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________

(2)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,則濾渣中一定含有_____,可能含有______

(3)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中.生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.金屬X是______(填化學(xué)式,下同),反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是______,﹣定有剩余的金屬是_____

(4)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究.

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?

【實(shí)驗(yàn)與討論】

①打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,

②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.

③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是______.(填字母)。(注:氫氧化鈉能與CO2反應(yīng),但不能與CO反應(yīng),CO2的密度約1.5g/l,CO的密度約為1.25g/l)

【實(shí)驗(yàn)求證】

將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用_______,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水_________,可說明氣體樣品中含有一氧化碳.

【實(shí)驗(yàn)反思】

經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)后測得集氣瓶中液體里含碳元素0.24g,量筒中液體的讀數(shù)為96ml,則反應(yīng)時(shí)消耗氧化銅的質(zhì)量為____g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是

A.干冰常用于人工降雨

B.活性炭有較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色

C.金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似

D.室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯(cuò)誤的是

A.一個(gè)分子中共有9個(gè)原子

B.由C、H、O三種元素組成

C.相對(duì)分子質(zhì)量為46

D.屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期第二階段質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是 ( )

A.為了QQ能夠升級(jí),長期把QQ掛在線上

B.多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電

C.把還未用完的作業(yè)本燒掉

D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中,下列說法正確的是

A.反應(yīng)前液體中氧原子的物質(zhì)的量與反應(yīng)后液體中氧原子的物質(zhì)的量相等

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)中消耗的過氧化氫中氧元素的質(zhì)量就等于生成的氧氣的質(zhì)量

D.反應(yīng)前液體的質(zhì)量減去反應(yīng)后液體的質(zhì)量就等于生成的氧氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒

其中“c指標(biāo)”可以通過加 而沉降達(dá)到;

(2)生活中最常見的是采用加 的方法區(qū)分硬水和軟水;生活中最常見的是通過 的方法降低水的硬度;

(3)下列各種水中屬于純凈物的是 (填序號(hào));

a.礦泉水 b.自來水 c.蒸餾水 d.汽水

(4)上圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆吉林省長春市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn);卮饐栴}.

(1)從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的 ______,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的。反應(yīng)方程式為 。

(2)B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物來推斷水的組成的。推斷依據(jù)是

(3)C實(shí)驗(yàn)與____________(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取了34.0g 過氧化氫溶液,又稱取了0.5g二氧化錳,放入燒杯中至不再產(chǎn)生氣泡,稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為33.7g,

求:(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)合金的說法正確的是

A.合金中一定不含非金屬

B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中

C.合金的硬度一般比各成分金屬大

D.各成分金屬的熔點(diǎn)比合金的熔點(diǎn)低

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