16．米是我們餐桌上的主食．
（1）大米主要為我們提供的營養(yǎng)素是糖類．
（2）為了提高大米產(chǎn)量，種植過程中需要施用適量的化肥．下列化肥屬于復(fù)合肥料的是C．
A．Ca3（PO4）2        B．NH4HCO3       C．NH4H2PO4         D．KCl．

分析 （1）根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素進(jìn)行分析，米中含有較多的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）根據(jù)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：（1）大米為人體提供的營養(yǎng)素主要糖類；
（2）同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥，NH4H2PO4是復(fù)合肥
故答案為：（1）糖類；（2）C．

點(diǎn)評 營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問題，既是社會熱點(diǎn)，也是重要的中考熱點(diǎn)之一．同時也考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是A、B、C三中物質(zhì)的溶解曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．降溫可以把接近飽和的C溶液變成飽和溶液
B．t 1℃時，B和C 的溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t 2℃時，A和 C 的飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D．為了從混有少量B的A物質(zhì)中提純A，可采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如果給你以下藥品和儀器：鐵、銅、銀、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、稀硫酸你能用我們學(xué)過的化學(xué)方法，設(shè)計(jì)最簡單的實(shí)驗(yàn)判斷鐵、銅、銀的金屬活動順序嗎？
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)原理
方案一：   
方案二：   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小明在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)“用酒精燈給試管里的液體加熱”時，由于他實(shí)驗(yàn)上的操作失誤導(dǎo)致試管破裂，同學(xué)們幫他分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因有：
①使用的試管外壁上沾有水珠；        
②使用的試管內(nèi)壁上沾有水珠；
④加熱時沒有進(jìn)行預(yù)熱直接加熱試管；  
③試管內(nèi)液體的體積沒有達(dá)到試管容積的$\frac{1}{3}$
⑤用酒精燈的焰芯給試管加熱；        
⑥加熱后的試管立即用冷水沖洗．
上述分析合理的個數(shù)為（　�。�
A．3個B．4個C．5個D．6個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
B．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某�；瘜W(xué)興趣小組選用H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)條件”的實(shí)驗(yàn)探究．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]將上面四種溶液兩兩混合分成6組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
組合序號①②③④⑤⑥
組合物質(zhì)H2SO4
Ba（NO3）2		H2SO4
NaOH		H2SO4
K2CO3		Ba（NO3）2
NaOH		  Ba（NO3）2
K2CO3		 K2CO3
NaOH
[實(shí)驗(yàn)記錄]
（1）組合①與組合⑤混合后出現(xiàn)的相同反應(yīng)現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀，請寫出其中組合①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3；
（2）實(shí)驗(yàn)中組合③產(chǎn)生大量的氣泡，其發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和CO32-結(jié)合生成H2CO3．H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳；同理，組合②H2SO4與NaOH混合雖“無明顯現(xiàn)象”但可借助指示劑判斷其反應(yīng)發(fā)生，通過分析，反應(yīng)過程如圖所示，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．
（3）組合④和⑥混合無任何現(xiàn)象，即使借助各種指示劑也沒變化．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由以上探究實(shí)驗(yàn)可總結(jié)得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 生成物中必須有沉淀、氣體或水三者之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)方程式解釋下列問題．
（1）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能治療胃酸過多癥Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）工業(yè)用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵，其反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中一些物質(zhì)的近似pH如下，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)醋酸蘋果汁牙膏爐具清潔劑
pH2.53.18.512.4
A．牙膏顯堿性B．醋酸遇紫色石蕊試液變紅色
C．胃酸過多的人少吃蘋果D．上述物質(zhì)堿性最強(qiáng)的是爐具清潔劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列生產(chǎn)、生活過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮?dú)?/td>B．大理石雕刻成名人雕像
C．石墨在一定條件下制得金剛石D．利用活性炭脫色制白糖

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同步練習(xí)冊答案