【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污 染。于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：

（1）操作①的名稱是_______，其中玻璃棒的作用是______。寫出加過(guò)量M發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________。

（2）固體A中一定有_______。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_______。

（3）濾液 A、濾液B合起來(lái)蒸發(fā)至干目的是_________________。

【答案】過(guò)濾 引流 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe Zn、Fe、Cu 繼續(xù)加稀硫酸，無(wú)氣泡生成 提高硫酸鋅的產(chǎn)率

【解析】

（1）操作1是將固體和液體分離的過(guò)程，故名稱是過(guò)濾。過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流。鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋅，故反應(yīng)的方程式為：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe。

（2）由圖可知，加入的M物質(zhì)是過(guò)量的鋅，鋅可以與CuSO4、FeSO4反應(yīng)生成銅和鐵和硫酸鋅，與ZnSO4不反應(yīng)，故固體A中一定有Zn、Fe、Cu。如酸不足則不能與金屬反應(yīng)，則可以繼續(xù)加熱稀硫酸，如沒(méi)有氣泡沒(méi)冒出，則說(shuō)明稀硫酸足夠。

（3）由圖可知，固體C是不能被磁鐵吸引，故C中含有銅和鋅，故濾液B中的溶質(zhì)是硫酸鋅，故與濾液A混合蒸干可以提高硫酸鋅的產(chǎn)率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是_________（填序號(hào)）。

（2）圖示中儀器①的作用是__________；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇__________裝置來(lái)收集NO（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)重點(diǎn)推動(dòng)城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等水務(wù)工作。氯化鐵是常見的水處理劑。以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl36H2O）的工藝流程如下：


回答下列問(wèn)題：

（1）硫鐵礦在空氣中焙燒流程中生成氧化鐵和二氧化硫，請(qǐng)將硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4FeS2+11X=2Fe2O3+8SO2，則物質(zhì)X的化學(xué)式為__。

（2）大量排放出的二氧化硫能形成___，危害環(huán)境�？蓪⒑趸虻膹U氣通入呈堿性的氨水中吸收二氧化硫，則氨水的PH___7（填寫“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，欲用38%（密度為1.18g/mL）的鹽酸配制30%的鹽酸，則需要的玻璃儀器主要有___、___（填兩種儀器名稱）。

（4）上述流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)ㄖ饕煞质茄趸F），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（5）利用結(jié)晶方法制備氯化鐵晶體時(shí)，使用了玻璃棒，其作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活衣食住行緊密相關(guān)．

(1)下列服裝材料主要用有機(jī)合成材料制成的是_____(填標(biāo)號(hào))

A 100%羊毛衫 B 滌綸連衣裙 C 純棉T恤

(2)主食和配菜中主要含有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你可以再準(zhǔn)備一樣來(lái)看，你可以再準(zhǔn)備一樣_____(填字母序號(hào))；

A 炒雞蛋 B 牛奶 C 黃瓜 D 烤野兔肉

②野炊后同學(xué)們用洗潔精清洗餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____功能

(3)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活．

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開、釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是_____．(填標(biāo)號(hào))


A 清除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后，小瑩和小雨各取三支試管做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）試管A中酚酞溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明碳酸鈉溶液顯_____性。

（2）試管B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（3）試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小瑩和小雨將各自三支試管中的物質(zhì)分別倒入①號(hào)、②號(hào)燒杯中，靜置一段時(shí)間后觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①號(hào)燒杯

溶液呈紅色，且有白色沉淀

溶液中的溶質(zhì)一定有_____（填除指示劑外的全部溶質(zhì)，下同）

②號(hào)燒杯

溶液呈無(wú)色，沒(méi)有白色沉淀

溶液中的溶質(zhì)一定有_____，可能有HCl

為了確定②號(hào)燒杯中可能含有的溶質(zhì)是否存在，小雨同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

�、谔�(hào)燒杯中的溶液于試管中，加入鋅粒后，觀察到_____，說(shuō)明溶質(zhì)中含有HCl。

（討論交流）

下列試劑中可以代替鋅粒達(dá)到探究目的的是_____（填字母序號(hào)）。

A Fe2 O3 B CO2 C Cu

（實(shí)驗(yàn)反思）

兩位同學(xué)討論后一致認(rèn)為，兩燒杯中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是反應(yīng)物的用量不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為：2R+3O22CO2+4H2O，R的相對(duì)分子質(zhì)量等于__。R中碳、氫兩種元素質(zhì)量比等于__。__gR中氫元素質(zhì)量和18g水氫元素質(zhì)量相等。

（2）在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說(shuō)法中不正確的是_____。

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B 甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4

C 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

D 乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。


（1）飲用硬度過(guò)大的水都不利于人健康，請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法_____。

（2）如圖是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____ （填字母）。

A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B X試劑可以是活性炭

C 步驟④的作用是消毒殺菌

D 凈化后的水為純凈物

（3）自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示。A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價(jià)為_____，分析以上微觀過(guò)程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論_____。


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)之一,下列是某反應(yīng)的微觀模型圖。


回答問(wèn)題:

（1）微觀角度:畫出C中微觀粒子的圖示________。

（2）分類角度:上述字母序號(hào)對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于有機(jī)物的是______（寫化學(xué)式）。

（3） 變化角度:化學(xué)變化時(shí)，A物質(zhì)中一定不變的粒子是_____（填化學(xué)用語(yǔ)）。

（4）應(yīng)用角度:科學(xué)家構(gòu)想，把含量高的C氣體用氫氧化鈉溶液吸收，再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出C進(jìn)入合成塔，在300°C、200kPa 和催化劑條件下變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH）和水，流程如圖所示（部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已省略）。合成甲醇的化學(xué)方程式為_____________。


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）提出問(wèn)題：黑色固體是什么？

（2）猜想與假設(shè)：黑色團(tuán)體可能是：a、炭粉 b、氧化銅 c、_____ 。

（3）查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向試管中的黑色團(tuán)體滴加足量的_____（填化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

（5）現(xiàn)象與結(jié)論：如果猜想 a 正確，則現(xiàn)象為____； 若現(xiàn)象是_____，則猜想 b正確；反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。假如現(xiàn)象為_______，則猜想 c 成立。

（6）若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)____裝置。當(dāng)將氣體通入裝置A 進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，化學(xué)方程式為_____。

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