某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成.點燃該氣體后,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.下列對該氣體組成的推斷不正確的是(  )
(已知:一氧化碳燃燒生成二氧化碳,甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水)
A、符合的氣體組成有四種情況
B、不可能只含有一氧化碳
C、可能只含有氫氣和一氧化碳
D、可能三種氣體都存在
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據(jù)燃燒的現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律進行分析,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明氣體中含有氫元素,石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,氣體中含有碳元素.
解答:解:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明有水生成;石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成;由質(zhì)量守恒定律可知,該氣體的組成中一定含有氫、碳元素兩種元素,可能含有氧元素.
A、由上述分析可知,物質(zhì)的組成可能有:氫氣、一氧化碳;甲烷,氫氣;一氧化碳、甲烷;氫氣、一氧化碳.所以,符合的氣體組成有四種情況,故A正確;
B、由上述分析可知,一氧化碳可能不存在,故B錯誤;
C、可能只含有氫氣和一氧化碳,故C正確;
D、三種氣體可以共存,故D正確;
故選:B.
點評:本題考查常見氣體的檢驗,注重基礎(chǔ)知識的考查,難度較低.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置在空中質(zhì)量增大且變質(zhì)的是(  )
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、燒堿D、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子,合成117號元素下列說法錯誤的是(  )
A、該元素的相對原子質(zhì)量為294g
B、該元素的原子序數(shù)為117
C、該元素的核外電子數(shù)為117
D、鈣和銪都屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3.0克某化合物R在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和1.8g水,下列說法正確的是( 。
A、R中一定含有碳氫兩種元素,可能含有氧元素
B、R只含碳氫元素
C、R由碳氫氧元素組成
D、R中碳氫元素質(zhì)量比為12:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列制取和收集氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進行的是(  )
A、用H2O2和MnO2制取收集O2
B、用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
C、用KMnO4制取收集O2
D、用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2(難溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組用如圖的裝置進行實驗.
實  驗  步  驟簡     答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈.裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b.剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是
 
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的
 
保持水平.
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

簡要回答下列有關(guān)實驗室制取氧氣操作的問題.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口略向下傾斜的原因是
 

(2)排水法開始收集氧氣的最佳時刻是
 

(3)收集滿氧氣后集氣瓶的位置是
 

(4)停止加熱時,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是
 

(5)用高錳酸鉀制取氧氣時,要在靠近試管口的部位放一團棉花,其目的是
 

(6)用向上排空氣法收集氧氣的原因是
 
;
(7)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請你指出其中的原因:
實驗結(jié)束后,收集的氧氣不純
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型:(化合或分解)
(1)硫在空氣中燃燒:
 
 

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱:
 
 

(3)汞在空氣中加熱生成氧化汞:
 

(4)氧化汞加強熱分解:
 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)中含鐵56%,求此鐵礦石中氧化鐵的純度(質(zhì)量分數(shù)).

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同步練習(xí)冊答案