物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確是

A.銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

B.稀有氣體常用作保護(hù)氣，是由于稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑

C.氧氣用于煉鋼，是由于氧氣具有可燃性

D.氮氣可以制取化肥和硝酸，是利用了氮氣能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C

【解析】

試題分析：A.銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用來制作導(dǎo)線，故A正確；

B. 稀有氣體常用作保護(hù)氣，是由于稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故B正確；

C.氧氣用于煉鋼，是由于氧氣具有助燃性，故C錯誤；

D. 氮氣可以制取化肥和硝酸，是利用了氮氣能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故D正確.

考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是

A．SO2 B．NH3 C．NO2 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對物質(zhì)世界的認(rèn)識中，不正確的是

A.為提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥

B.廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑

C.海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源

D.通過化學(xué)反應(yīng)，人類不僅可以獲得所需物質(zhì)，還可以獲得能量

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的方法是

A.煮沸 B.靜置 C.過濾 D.用活性炭吸附

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

做實驗時你是否留心觀察過固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你站在電視機(jī)背后時，常能聞到一股特殊的氣味，散發(fā)出這種氣味的物質(zhì)是臭氧（O3），氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧，下列與此相關(guān)的說法中正確的是

A.該變化是化學(xué)變化 B.氧氣屬于化合物

C.該變化是物理變化 D.臭氧是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的

A.觀察 B.實驗 C.假設(shè) D.做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期第4次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物，說法正確的是

A．金剛石和石墨硬度都很大 B．CO和CO2都具有還原性

C．CO和CO2都能用于滅火 D．CO2可作為氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省瀏陽市初三第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

同學(xué)們通過實驗來驗證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性順序。實驗室提供的藥品有：Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、Fe(NO3)2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲。

（1）小華同學(xué)設(shè)計并完成了如下實驗：

①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中； ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；

③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中； ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中。

觀察到①中的實驗現(xiàn)象是 ，④中的化學(xué)方程式是 。你認(rèn)為小華所做的實驗 （填序號）是多余的。

（2）后來，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過兩步實驗，也達(dá)到了實驗?zāi)康�。他選用的三種藥品是 （寫出一種藥品組合即可）。

小貝還想探究Zn、Fe、Cu的活動性順序，設(shè)計了如圖的兩個實驗：小貝以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是 。

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