1．下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．竹筷子B．玻璃杯C．不銹鋼勺子D．塑料盆

分析 依據(jù)材料的分類知識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)中各物質(zhì)的組成材料成分分析判斷，有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類，判斷是否屬于合成材料可從概念的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：A、竹筷子是由竹子制作的，屬于天然材料，故A錯(cuò)誤；
B、玻璃杯為玻璃制品，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故B錯(cuò)誤；
C、不銹鋼勺子為金屬合金制品，屬于金屬材料，故C錯(cuò)誤；
D、塑料盆為塑料制品，屬于有機(jī)合成材料，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了材料的分類，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)利用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)（加熱裝置已略去）．

【實(shí)驗(yàn)1】探究CO的化學(xué)性質(zhì)
操作步驟：
①I處放入Fe2O3粉末，固定好儀器后，從II處通入CO；
②對(duì)I處粉末進(jìn)行高溫加熱，觀察現(xiàn)象；
③停止加熱，繼續(xù)通入氣體，待冷卻至室溫，停止通入氣體．
（1）I處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）下列說(shuō)法正確的是ABC（填字母序號(hào)）．
A．步驟①之前應(yīng)進(jìn)行裝置氣密性檢查
B．導(dǎo)管伸入試管底部有利于排出空氣，使試管充滿CO
C．步驟③中繼續(xù)通入氣體可以防止III中液體倒吸
D．本實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理
【實(shí)驗(yàn)2】證明可燃物燃燒的條件
操作步驟：
①在I處放入木炭，從II處通入氣體X；
②在I處點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象；
③II處通入N2．
（1）氣體X是氧氣．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，能證明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)的現(xiàn)象是通入氧氣后，木炭不燃燒，點(diǎn)燃酒精燈，木炭燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)從碳酸、小蘇打、熟石灰、生石灰中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）常用作改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；（2）常用作發(fā)酵粉主要成分的是NaHCO3；
（3）常用作固體干燥劑的是CaO；（4）一種易分解的酸H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集很純凈的氧氣，選用的收集裝置是D．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，如需要E裝置干燥二氧化碳，則E裝置中應(yīng)盛放濃硫酸，氣體應(yīng)從端通入c（填“c”或“d”）．．與B相比，若用C裝置作為制取該氣體的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）H2S是有毒氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫時(shí)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，H2S氣體的密度比空氣大，易溶于水．
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑．
②某同學(xué)用E裝置來(lái)收集H2S氣體由c端通入．，另一端連接G裝置．用G裝置來(lái)收集處理H2S，說(shuō)明H2S具有的性質(zhì)，漏斗的作用是防止溶液倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．大多數(shù)不粘鍋的內(nèi)壁上都涂有一層聚四氟乙烯的涂層，其化學(xué)式可以表示為（CF2CF2）m（m為正整數(shù)）．下列關(guān)于聚四乙烯的說(shuō)法正確的是（　　）
A．該物質(zhì)是一種遇熱不穩(wěn)定的有機(jī)化合物
B．該物質(zhì)受熱后易發(fā)生化學(xué)變化
C．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為100
D．該物質(zhì)含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)按要求寫出化學(xué)式，最清潔的燃料是H2，用于改良酸性土壤是Ca（OH）2，常用作復(fù)合肥的硝鹽酸是KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2HCl依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸
BFeSO4溶液CuSO4加入足量的鋅粒，充分反應(yīng)，過(guò)濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量的澄清石灰水，過(guò)濾
DKClMnO2加水充分溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．閱讀下面的科普短文．
氫動(dòng)力汽車是名副其實(shí)的“綠色燃料”汽車，它是以氫氣代替汽油、柴油等作為燃料的汽車．將氫氣制成氫燃料電池能為汽車提供電能，那么，氫氣是怎樣發(fā)電的呢？
燃料電池的運(yùn)作原理（如圖所示），電池含有陰陽(yáng)兩個(gè)電極，分別充滿電解液（如KOH溶液），而兩個(gè)電極間由具有滲透性的薄膜構(gòu)成．氫氣由燃料電池的陽(yáng)極進(jìn)入，氧氣（或空氣）則由陰極進(jìn)入燃料電池．經(jīng)由催化劑（鉑）的作用，使得陽(yáng)極的氫分子分解成兩個(gè)氫離子與兩個(gè)電子，其中氫離子被氧吸引到薄膜的另一邊，電子則經(jīng)由外電路形成電流后，到達(dá)陰極．在陰極催化劑的作用下，氫離子、氧原子及電子，發(fā)生反應(yīng)形成水分子，因此水是燃料電池唯一的排放物，不但完全無(wú)污染，也避免了傳統(tǒng)電池充電耗時(shí)的問(wèn)題．
燃料電池所使用的“氫”燃料可以來(lái)自于水的電解所產(chǎn)生的氫氣及任何的碳?xì)浠衔�，例如天然氣、甲醇（CH3OH）、乙醇、沼氣等等．
除了可以杜絕空氣污染之外，氫動(dòng)力汽車還可以消除傳統(tǒng)汽車所造成的噪音污染．啟動(dòng)點(diǎn)火，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不會(huì)聽(tīng)到轟隆隆的聲音．而且氫動(dòng)力汽車的動(dòng)力性能表現(xiàn)也很棒，車速很快．
氫燃料電池車的優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，劣勢(shì)也是顯而易見(jiàn)．隨著科技的進(jìn)步，曾經(jīng)困擾氫燃料電池發(fā)展的諸如安全性、氫燃料的貯存技術(shù)等問(wèn)題已經(jīng)逐步攻克并不斷完善，然而成本問(wèn)題依然是阻礙氫燃料電池車發(fā)展的最大瓶頸．氫燃料電池的成本是普通汽油機(jī)的100倍，這個(gè)價(jià)格是市場(chǎng)所難以承受的．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
（1）氫燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）氫氣燃料電池車能實(shí)現(xiàn)交通“零排放”的原因是產(chǎn)物只有水．
（3）燃料電池所使用的“氫”燃料可以來(lái)自于水的電解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）KOH電解液的pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）下列關(guān)于氫燃料電池汽車的說(shuō)法，正確的是ABD．
A．氫燃料電池中的鉑可以反復(fù)使用
B．利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣
C．氫燃料電池中能看到氫氣燃燒的現(xiàn)象
D．阻礙氫燃料電池車發(fā)展的一個(gè)原因是成本問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AFeCl2（溶液）CuCl2（溶液）鐵粉、過(guò)濾
BCO2（氣體）HCl （氣體）氫氧化鈉溶液
CNaCl （溶液）Na2CO3（溶液）稀硫酸
DKCl（固體）MnO2 （固體）水、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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