【題目】生石灰在生活、生產(chǎn)實際中都有廣泛的用途。

(1)寫出生石灰與水反應(yīng)的化學方程式_____，該反應(yīng)的原理在實際中的用途是_____(舉一例)。

(2)小紅同學在實驗室取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖所示)，如用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實驗，請你預(yù)測實驗現(xiàn)象_____。

(3)實驗室保存生石灰的方法是_____。

【答案】 CaO＋H2O ＝Ca﹙OH﹚2 干燥劑 沒有明顯的熱量變化 干燥處密封保存

【解析】(1)生石灰與水反應(yīng)的化學方程式是CaO＋H2O ＝Ca﹙OH﹚2 ，該反應(yīng)的原理在實際中的用途是干燥劑，可以干燥堿性或中性氣體。(2)在實驗室里，裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，如用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實驗，預(yù)測實驗現(xiàn)象是沒有明顯的熱量變化，生石灰在試劑瓶中已經(jīng)與水反應(yīng)完全。 (3)實驗室保存生石灰的方法是干燥處密封保存，生石灰與水，二氧化碳反應(yīng)。

點睛∶生石灰與水，二氧化碳反應(yīng)；可以干燥堿性或中性氣體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

（1）圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤，為使裝置正確，她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是_________（填序號），調(diào)整正確后，A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________。

（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是______________________，為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)，應(yīng)繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三個實驗，回答問題：

(1)實驗甲是探究 NaCl 在不同溶劑中的溶解性，應(yīng)該保持相同的物理量是________ (填字母序號)。

A．溫度 B．NaCl 的質(zhì)量 C．水和酒精的質(zhì)量

(2)實驗乙：將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中，擰緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到__________ ，證明_________ 。 寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________________________ (任寫一個)。

(3)實驗丙：剛開始滴加稀鹽酸時的實驗現(xiàn)象是_____________________ ，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________________ 。繼續(xù)滴加稀鹽 酸浸沒釘子，過一段時間，又會發(fā)現(xiàn)有_________________________ 產(chǎn)生， 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程 式________________ 。實驗?zāi)荏w現(xiàn)出稀鹽酸具有的化學性質(zhì)是______________________、_______________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學學習中運用適當?shù)姆椒ǹ梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч�。請回答下列問題：

(1)下列是一些粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請按照一定的標準將其平均分為兩類。

其中的—個分類標準是①__________________________，包含微粒為②_____(填字母)；

(2)將數(shù)據(jù)進行圖表化總結(jié)，是化學學習中經(jīng)常用到的方法。如圖所示，三種方法各有優(yōu)勢：

請你模仿圖1和圖2，將圖3表格所表示的內(nèi)容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現(xiàn)出來。

___________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識物質(zhì)的組成，并從微觀的角度來了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學反應(yīng)，都是很重要的學習化學的方法。

(1)從組成的角度看，碳酸鈉由_____組成。

(2)下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____。

A．氯氣B．石墨C．硫酸銅D．鋅E．C60

(3)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，從分子角度來看，這是因為_____。

(4)如圖表示氧化汞受熱分解反應(yīng)的微觀過程(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)，請在 A、B 中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具，如圖是一種照明用臺燈．

(1)如圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是_______(填序號)

(2)燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性．鋁制品具有很好的抗腐蝕性，原因是______________________(用化學方程式解釋)．

(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經(jīng)選擇了打磨過的銅片和鋁片，你認為他還需要的一種溶液是_________(填溶質(zhì)的化學式)．

(4)廢棄的電器需分類回收，請簡述廢舊金屬回收的意義是____________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是

A. t2℃時，硝酸鉀和硫酸鎂的溶解度相同

B. 硝酸鉀的溶解度受溫度影響比氯化鈉大

C. t4℃時，其它條件不變，把硫酸鎂溶液升溫到t5℃，看到白色沉淀

D. 氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質(zhì)，提純的方法是蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。下列說法中正確的是（ ）

A. NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

B. t1℃時，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于20％

C. 在溫度高于t2℃時， KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

D. t2℃時的NaCl溶液與KNO3溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。　　

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為_________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學方程式：_________________。

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