【題目】認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成,并從微觀的角度來了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng),都是很重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
(1)從組成的角度看,碳酸鈉由_____組成。
(2)下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____。
A.氯氣B.石墨C.硫酸銅D.鋅E.C60
(3)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快,從分子角度來看,這是因?yàn)?/span>_____。
(4)如圖表示氧化汞受熱分解反應(yīng)的微觀過程(圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子),請(qǐng)?jiān)?/span> A、B 中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖_____、_____。
【答案】 鈉元素,碳元素,氧元素 AE 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
【解析】(1)從組成的角度看,碳酸鈉由鈉,碳,氧三種元素組成。(2)由分子構(gòu)成的是∶A、氯氣由分子構(gòu)成;B、石墨由原子構(gòu)成;C、硫酸銅由離子構(gòu)成;D、鋅由原子構(gòu)成;E、C60 由分子構(gòu)成。故選AE。(3)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快,從分子角度來看,這是因?yàn)闇囟仍礁,分子運(yùn)動(dòng)速率。(4) 在 A、B 中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖∶
AB
點(diǎn)睛∶元素屬于宏觀概念,原子,分子,離子屬于微觀粒子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成,F(xiàn)利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問題。(已知:堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿)
(1)裝置A中牙膏樣品放置在_______(填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置______(填儀器名稱)中,A中至少發(fā)生___(填數(shù)字)個(gè)反應(yīng),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(2)若測(cè)定值比實(shí)際值小,可能的原因有________________(填字母)
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中
b.裝置A中CO2未完全進(jìn)入裝置B
c.CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)2未完全吸收
d.鹽酸未滴加過量
(3)為減少誤差,現(xiàn)采取以下一些措施:
①在A、B之間增加一個(gè)裝有_____(填化學(xué)式)溶液的洗氣瓶,它的作用是___;
②若將裝置B中的長(zhǎng)導(dǎo)管下方增加一個(gè)多孔球泡,作用是___;
③若將裝置A的前面再增加一個(gè)鼓入氮?dú)獾难b置,目的是_____________;
④若在裝置B的后面再增加一個(gè)裝有堿石灰固體的干燥管,目的是___________________
(4)準(zhǔn)確稱取三份各16.00g的樣品,進(jìn)行測(cè)定,測(cè)得BaCO3質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)_______
(5)某同學(xué)利用上述方法測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍有可能偏小,理由是:
_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣H 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中 A 是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B 用于改良酸性土壤。
(1)D的化學(xué)式為_______。
(2) A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式_______。
(3)指出B轉(zhuǎn)化為H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_______。
(4)指出物質(zhì) H 的一種用途_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】北京時(shí)聞2018年2月22日,在平昌冬奧會(huì)短道速滑男子500米決賽中。武大靖勇奪中國(guó)體育代表團(tuán)在本屆奧運(yùn)會(huì)上的首金。在劇烈的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中,人體有些部位會(huì)感到酸痛,這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 乳酸是由三種元素組成的有機(jī)物
B. 乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的
C. 乳酸中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D. 乳酸中三種元素的質(zhì)量比和葡萄糖相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生石灰在生活、生產(chǎn)實(shí)際中都有廣泛的用途。
(1)寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的原理在實(shí)際中的用途是_____(舉一例)。
(2)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖所示),如用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室保存生石灰的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高,越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點(diǎn)。下圖為利用鎳元素(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。
(1)空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng),其化學(xué)方程式為______________。
(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下(在高溫下進(jìn)行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>________________ ②銨根離子_______________
③標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_______ ④侯氏制堿法涉及到的“堿”_____
(2)現(xiàn)有A.干冰 B.生石灰 C.氮?dú)?D.銅 四種物質(zhì),用字母序號(hào)填空:
①用做食品保護(hù)氣的是______; ②常用來制造電線、電纜的單質(zhì)____;
③用作人工降雨的是_______; ④可用來做食品干燥劑的是_____。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①電解水_____ ②鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)______
③一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)_____ ④硫酸銨與氫氧化鈉溶液混合加熱______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。
(1)①下列實(shí)驗(yàn)儀器不能用于加熱的是_______(填字母代號(hào))。
a.燒杯 b.量筒 c.試管 d.蒸發(fā)皿
②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是___________?
③配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,若量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù)(其他操作都正確),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________5%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并驗(yàn)證其部分性質(zhì)。
①B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。
②C裝置中濃硫酸的作用是___________________。
③請(qǐng)?jiān)?/span>D中簡(jiǎn)要補(bǔ)畫出CO2的收集裝置圖。 ________________
④由E可驗(yàn)證CO2具有哪些性質(zhì)?________________
(3)取12.5 g石灰石于裝置A中,向其中加入100 g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g,請(qǐng)計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。
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