20．對下列反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫及反應(yīng)類型的判斷都正確的是（　�。�
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型
A紅磷在空氣中燃燒4P+5O2═2P2O5氧化反應(yīng)
B氧化銅放入稀鹽酸中CuO+2HCl═CuCl+H2O復(fù)分解反應(yīng)
C煤爐上方產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2CO2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO化合反應(yīng)
D過氧化氫分解制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再判斷反應(yīng)類型是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該化學(xué)方程式氯化銅的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：CuO+2HCl═CuCl2+H2O，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、煤爐上方產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，是因?yàn)橐谎趸既紵啥趸迹_的化學(xué)方程式應(yīng)為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的稀鹽酸，使其與足量大理石反應(yīng)，可以生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開展探究活動，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有無色酚酞試液和NaOH溶液的小燒杯中．當(dāng)看到溶液由紅色變?yōu)闊o色現(xiàn)象，證明稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)除了酚酞，還有什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀．
【反思拓展】（1）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物，還應(yīng)該考慮反應(yīng)物是否過量．
（2）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，你還有哪些方法證明所得的溶液中含有硫酸，請列舉一種方法中使用試劑的名稱鋅（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時(shí)的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時(shí)吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑
或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣（填名稱）．
（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，可看到變紅的現(xiàn)象，原因是：
（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O=H2CO3，加熱后可看到溶液由紅色變成紫色的現(xiàn)象．
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應(yīng)”．為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中
合理的是①②③ （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?nbsp;②減少化石燃料的使用；③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．
（5）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量使用化石燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示實(shí)驗(yàn)臺上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑，同學(xué)們對此進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么？
【假設(shè)猜想】（1）針對疑問，大家紛紛提出猜想．同學(xué)們的猜想如下：
甲同學(xué)猜想：Na2SO4溶液
乙同學(xué)猜想：NaOH溶液
丙同學(xué)猜想：Na2CO3溶液
請寫出你的猜想是NaCl（任寫一種）
【查閱資料】硫酸鈉溶液，氯化鈉溶液等呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)探究】（2）同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想，利用試劑瓶中的溶液，并選用老師提供的pH試紙，無色酚酞溶液，BaCl2溶液等，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．請你幫助他們完成表格：
甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加無色酚酞溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙不變色，對比標(biāo)準(zhǔn)的比色卡，pH=7溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)猜想成立乙同學(xué)猜想成立丙同學(xué)猜想成立
【得出結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們一致確定每位學(xué)生猜想都不合理．
【評價(jià)反思】（3）請你幫甲同學(xué)分析猜想不合理的原因氯化鈉也顯中性，pH等于7．
（4）你能否幫丙同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想繼續(xù)向沉淀中加入硝酸沉淀溶解，或者直接向原溶液加入稀鹽酸，有氣泡生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，它們與我們的生活息息相關(guān)，請利用學(xué)過的知識回答下列問題：
（1）生活中常在鐵制的暖氣外面刷一層鋁粉防銹，金屬鋁耐腐蝕是因?yàn)殇X易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，起到保護(hù)作用．
（2）將鋁、鐵、銅絲分別插入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，通過是否發(fā)生反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度可以判斷三種金屬的金屬活動性順序．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（寫一個(gè)即可）．
（3）通過金屬與鹽溶液反應(yīng)也可以得出三種金屬活動性順序．為驗(yàn)證鋁、鐵、銅的活動性順序下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是CD（填字母序號）．
A．將鋁、鐵片分別放入硫酸銅溶液中
B．將鐵、銅片分別放入硫酸鋁溶液中
C．將鐵片分別放入硫酸鋁溶液和硫酸銅溶液中
D．將鋁、銅片分別放入硫酸亞鐵溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．同學(xué)們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室買回一批石灰石探究．稱取12.5g石灰石樣品，粉碎后放入燒杯，并逐漸加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水，基本認(rèn)為恰好完全反應(yīng)．而此時(shí)共用去鹽酸49.9 g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)經(jīng)稱量為58g．請計(jì)算：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某班化學(xué)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實(shí)驗(yàn)，效果明顯．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：當(dāng)打開開關(guān)a（同時(shí)在尖嘴處放一火源），通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開關(guān)a和b，并撤掉火源約10～15min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色．然后打開開關(guān)b，同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃．試回答：
（1）A中結(jié)果說明一氧化碳難溶于水；
（2）B中結(jié)果說明一氧化碳有毒；
（3）在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是防止一氧化碳污染空氣，化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復(fù)燃說明已滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；
（4）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是D（填字母），請寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成Fe3O4（填化學(xué)式），做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶．

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同步練習(xí)冊答案