5.如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底.
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是b(填a或b或c).
(3)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

分析 (1)根據(jù)鐵絲燃燒會(huì)生成高溫的四氧化三鐵,集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鐵絲燃燒會(huì)生成高溫的四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底;
(2)鐵生銹的條件:鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,所以因b處與水和氧氣同時(shí)充分接觸,所以最易生銹;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,防止燒落的固體炸裂瓶底;
(2)b;
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)鐵的燃燒、生銹的條件、除銹的原理及相關(guān)的化學(xué)性質(zhì),考查的比較全面,難度不大,依據(jù)相關(guān)的知識(shí)分析即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液說(shuō)法正確的是( 。
A.在用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)使得最后溶液的濃度偏小
B.稱量固體時(shí),左邊托盤(pán)放砝碼,右邊托盤(pán)放物體,則溶液濃度一定偏小
C.將配好的轉(zhuǎn)移液體至試劑瓶時(shí)不小心灑出一些,應(yīng)重新配制
D.在稀釋濃硫酸時(shí),用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),溶液濃度偏小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.如圖中A、B、C、D均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)根據(jù)下列描述解答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若A、B均為黑色固體,D為紅色固體,且C為無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(2)若A、C均為無(wú)色氣體,且所含元素相同,D是生活中使用最廣泛的金屬.該反應(yīng)在工業(yè)中常用于冶煉生鐵,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體C的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯(cuò)誤的是( 。
A.使用托盤(pán)天平前,要先取下支撐托盤(pán)的墊圈,再調(diào)節(jié)天平平衡
B.稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤(pán)上分別放質(zhì)量相同的紙片
C.移動(dòng)游碼使其右側(cè)對(duì)齊3 g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的右盤(pán)上
D.取用規(guī)格為50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度時(shí)改用膠頭滴管定容

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.根據(jù)如圖中標(biāo)簽上的信息用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出一種非金屬元素C或O;
(2)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3;
(3)寫(xiě)出物質(zhì)中的陰離子CO32-;
(4)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大,是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同
B.石墨用做電極,利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C.用鉛筆芯的粉末可使鎖的開(kāi)啟變得靈活
D.有人不慎跌入多年未開(kāi)啟的菜窖時(shí),不必采取防護(hù)措施,立即下洞救人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A.金剛石-AuB.水銀-HgC.2個(gè)氮原子-2N2D.氯化鎂-MgCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,試回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈、②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD或CD.反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口,火焰熄滅;
(3)裝置C與B相比,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、節(jié)約藥品;
(4)請(qǐng)閱讀下表中資料后回答問(wèn)題:
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水,密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以采用裝置A或B,理由是因?yàn)榉磻?yīng)物的狀態(tài)為固體和液體,所以不能用A裝置,又因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,所以不能用B裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖1所示:

【資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯.】
回答下列問(wèn)題:
(1)操作X 的名稱是過(guò)濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)自來(lái)水廠常用液氯殺菌消毒,是因?yàn)槁葰夂退磻?yīng)生成的HClO具有殺菌消毒作用,變化的化學(xué)方程式為 Cl2+H2O=X十 HClO,X的化學(xué)式是HCl;生成物HClO氯元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是+1.氯氣殺菌消毒屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)硫酸鋁也能做絮凝劑.實(shí)驗(yàn)室可用鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁,反應(yīng)中除生成硫酸鋁外還有一種氣體單質(zhì).寫(xiě)出鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置圖.水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是A、D(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量     B.分子運(yùn)動(dòng)     C.分子間隔     D.分子種類.

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