2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22﹣28日是第二十八屆“中國(guó)水周”.聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”(Water and Sustainable Development).我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)小愷家屋后剛挖了一口深井,學(xué)習(xí)化學(xué)后,他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害.能用別井水是否為硬水,生活中可用 的方法將硬水軟化.
(3)請(qǐng)列舉出你在生活中愛護(hù)水資源的一種做法: .
【考點(diǎn)】硬水與軟水;分子的定義與分子的特性;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;空氣與水.
【分析】(1)分子構(gòu)成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子.
(2)用加肥皂水的方法可鑒別硬水和軟水,用煮沸可將硬水軟化;
(3)根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答
【解答】解:(1)是由水分子構(gòu)成的,所以保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
故答案為:水分子.
(2)鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)單的方法是使用肥皂水檢驗(yàn);生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸.
故答案為:肥皂水;煮沸.
(3)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
故答案為:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等).
【點(diǎn)評(píng)】本題考查分子的特點(diǎn)、硬水和軟水的鑒別、節(jié)約用水等知識(shí),難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列變化的符號(hào)表達(dá)式,并按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑): .
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng): ,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)鎂帶在氧氣中燃燒: ,軍事上利用鎂可用作 .
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中: ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng).
(5)鐵絲在氧氣中燃燒: ,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行,其原因是
(6)二氧化碳通入澄清石灰水: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生,其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳
B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.鎂+氧氣→氧化鎂
D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的.
下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出.
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們的生產(chǎn)生活離不開能源。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣,
天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是 。
(2)為解決化石燃料日益枯竭的問(wèn)題,需要開發(fā)其他能源,如 (填一種即可)。
(3)“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是 (填字母序號(hào))。
A.將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
B.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C.少開私家車,多乘坐公共交通工具出行
D.用電子郵件、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液中加入3gNaCl固體和12g水,使其完全溶解,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A.20% B.22.5% C.25% D.30%
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