如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置.

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式  

(2)該實驗得出的結論是   .集氣瓶底部放少量水的原    .

同樣要在集氣瓶底部放少量水的還有鐵在氧氣中燃燒,該反應的實驗現(xiàn)象是    ;寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式  ,該反應的基本反應類型屬于   反應.


【考點】空氣組成的測定;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】空氣與水.

【分析】(1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可;

(2)根據(jù)氧氣的體積分數(shù)及實驗現(xiàn)象得出結論,結合反應放熱分析水的作用;根據(jù)鐵燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物回答現(xiàn)象及表達式并分析反應類型.

【解答】解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,故填:磷+氧氣五氧化二磷;

(2)紅磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷,瓶內氧氣消耗,壓強降低,在外界大氣壓的作用下,水進入集氣瓶,所以待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;由于反應放熱,水可以起到吸熱降溫的作用;鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,放出大量的熱;該反應的文字表達式是:鐵+氧氣四氧化三鐵,該反應反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應.

故填:氧氣約占空氣體積的;吸熱降溫;劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,放出大量的熱;鐵+氧氣四氧化三鐵;化合.

【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、結論和鐵絲燃燒的現(xiàn)象、原理及反應類型的判斷,難度不大,要扎實基礎知識的積累。


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了如下探究.

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后    和   不變.

【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

有大量氣泡冒出

帶火星的木條復燃

0.2g

溶液中有氣泡放出

帶火星的木條復燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的     

(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學反應的符號表達式為  

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下列實驗基本操作正確的是(     )

A.

給液體加熱  B.傾倒液體   C.

聞氣體氣味  D.

過濾

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下列儀器不能用作反應容器的是(     )

A.量筒 B.試管 C.燒杯 D.集氣瓶

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下列物質:①氧氣②人體呼出的氣體③液態(tài)氮④稀有氣體⑤二氧化碳⑥潔凈的空氣⑦四氧化三鐵.

其中屬于純凈物的是  ;   (填序號,下同)屬于混合物的是  

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下列實驗事實不能說明分子在不斷運動著的是(     )

A.

   炒菜聞到香味 B.

    壓縮空氣

C.

  酚酞由無色變?yōu)榧t色    D.

   濕衣服晾干

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如圖,這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號(     )

A.HClO B.O3   C.OH  D.CO2

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地球上可以直接利用的淡水資源不足總水量的1%,節(jié)約用水,保護水資源是每個公民應盡的義務.下列做法中,不正確的是(  )

A.市政府給每戶居民發(fā)放節(jié)水龍頭

B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農田

C.將工業(yè)廢水處理達標后排放

D.將生活污水任意排放

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圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請回答:

(1)鈣元素的原子序數(shù)為  ,硒元素的相對原子質量為  

(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是  (填序號).

(3)科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 

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