17．家庭小實(shí)驗(yàn)一定要當(dāng)心，國(guó)鈺的下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
檢查裝置的氣密性
C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
加熱試管中液體

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性時(shí)，把導(dǎo)管插入水中，然后用手握住試管外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，如有，則證明氣密性良好，圖中所示操作正確．
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，要用酒精燈的外焰加熱，圖中所示操作正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．面粉增白劑的有效成分過氧化苯甲酰（BPO），化學(xué)式為：（C6H5CO）2C2O2，它是我國(guó)八十年代末從國(guó)外引進(jìn)并開始在面粉中普遍使用的食品添加劑，面粉增白劑主要是用來漂白面粉，同時(shí)加快面粉的后熟．2011年3月1日，衛(wèi)生部等多部門發(fā)公告，自2011年5月1日起，禁止生產(chǎn)、在面粉中添加食品添加劑過氧化苯甲酰，同時(shí)設(shè)置兩個(gè)月合理過渡期．請(qǐng)你根據(jù)過氧化苯甲酰的化學(xué)式計(jì)算：
（1）其相對(duì)分子質(zhì)量為242
（2）過氧化苯甲酰中碳氧元素的質(zhì)量比為21：8
（3）過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.4%（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物中加入足量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是銀，待反應(yīng)完成后過濾，得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，一段時(shí)間后，鋅片表面有一層黑色物質(zhì)，則M是鐵．取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，則濾液中一定含有的金屬陽離子是亞鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說法不正確的是（　�。�
A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素
C．CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機(jī)物
D．合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過量的BaCl2和Na2CO3溶液后過濾，濾液中溶質(zhì)為氯化鈉、碳酸鈉；過濾所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學(xué)式為NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到現(xiàn)象，小組同學(xué)對(duì)氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，得到了小組其他同學(xué)的認(rèn)同．
（2）實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一做了改進(jìn)，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到有白色沉淀生成，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)又提出了新問題：實(shí)驗(yàn)二軟塑料瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】a．氯化鋇溶液呈中性；b．碳酸鋇不溶于水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液不變色軟塑料瓶?jī)?nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇
步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
②向步驟①的試管中滴加稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀
【實(shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外，還需考慮的是反應(yīng)物是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛，回答下列問題
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
（2）寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe；
（3）將一定量的鐵粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的固體是Fe、Cu，濾液的顏色為淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)在生活中無處不在，下列選項(xiàng)與化學(xué)變化有關(guān)的是（　�。�
A．削皮的蘋果在空氣中放置一段時(shí)間后變色
B．用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
C．用聞氣味的方法區(qū)分食醋和醬油
D．向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末，使鐵鎖更容易打開

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．電解水一段時(shí)間
B．測(cè)定空氣中氧氣的含量
C．將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀硫酸中
D．實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣

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