下列有關概念的辨析中正確的是（　�。�
①分子可分，原子不可分；       ②催化劑一定能加快化學反應的速率；
③元素的種類是由原子的中子數(shù)決定的；    ④由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物；
⑤帶電的粒子不一定是離子；  ⑥含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物．
A、①④B、②③C、④⑤D、⑤⑥
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,催化劑的特點與催化作用,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)有關的概念進行分析解答即可．在化學變化中分子可分，原子不可分；催化劑能改變化學反應的速率；元素的種類與原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關；混合物是含有多種物質(zhì)的物質(zhì)；帶電的粒子不一定是離子，還有可能是電子；含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，據(jù)此解答．
解答：解：①在化學變化中分子可分，原子不可分，故錯誤；②催化劑能改變化學反應的速率，不一定是加快化學反應的速率，故錯誤；③元素的種類與原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關，故錯誤；④混合物是含有多種物質(zhì)的物質(zhì)，所以由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)屬于混合物，故正確；⑤帶電的粒子不一定是離子，還有可能是電子，故正確；⑥含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氯酸鉀含有氧元素，但不是氧化物，故錯誤．
故選C．
點評：本題考查了對常見概念的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的概念進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小李同學完成了下列化學方程式，其中書寫完全正確的是（　�。�
A、氧化汞加熱分解：HgO
 加熱 
.
 
Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
C、鋁片投入稀硫酸（用H2SO4表示）中：Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
D、紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2═2P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖中所示的實驗裝置圖回答（用序號表示）

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
，實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣時最好選用
 
裝置．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應對A發(fā)生裝置如何進行改進？
答：
 

（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸是一種酸溶液．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．若選用D裝置來收集H2S氣體，氣體應由
 
（填a或b）端導入集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是實驗室的開放日，某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有如圖甲的儀器：

（1）組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們完成任務的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是
 
（填序號）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是
 
．（填名稱），其化學方程式為
 
．
（3）某同學想用圖乙裝置制取CO2，其化學方程式為
 
，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面的一種儀器，加在圖一裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學源于生活又服務于生活，在生活中，我們應活學活用化學知識，如：
（1）你在家中幫家長洗刷碗或水杯時，判斷碗洗刷干凈的標志是
 
．
（2）倒開水時暖水瓶塞應
 
放（填“正”或“倒”）在桌上，其理由是
 

（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是常見物質(zhì)之間的相互反應關系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈紅色：A和B常溫液態(tài)，且含有相同的元素組成．請你推斷：

（1）甲在反應中起
 
作用．
（2）物質(zhì)C可能是
 
（填化學式）．
（3）反應②基本反應類型是
 
．
（4）反應③的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮于水面與水發(fā)生劇烈反應，它在水面急速游動，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失．
根據(jù)本段敘述，歸納出這種金屬的物理性質(zhì)：
（1）
 
；　　　
（2）
 
；
（3）
 
；　　　
（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)（寫出化學式）：
D．
 
，E．
 
，F(xiàn)．
 
，H．
 
．
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式：
 
．寫出C→H的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列混合物可用過濾法分離的是（　�。�
①混有泥沙的粗鹽   ②二氧化錳和水   ③渾濁的河水   ④食鹽和白糖．
A、①②B、①③C、①②③D、③

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