13.鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,我們生活中的許多物品都是由它們制作成的.
(1)一般來(lái)說(shuō),化學(xué)性質(zhì)越活潑的金屬冶煉越困難,人類(lèi)使用金屬已經(jīng)有數(shù)千年歷史了.按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)镃u、Fe、Al.
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(3)金屬活動(dòng)性順序是學(xué)習(xí)金屬知識(shí)必須掌握的內(nèi)容,某同學(xué)為了通過(guò)一種金屬與另一種金屬的鹽溶液反應(yīng)的方案來(lái)驗(yàn)證鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是Al2(SO43、CuSO4溶液.請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

分析 (1)人類(lèi)使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反,金屬活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬越難冶煉;
(2)依據(jù)鋁會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)而形成致密的保護(hù)膜;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性,可以采用兩邊夾中間的方法進(jìn)行.

解答 解:(1)活動(dòng)性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類(lèi)使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反;故為:Cu、Fe、Al;
(2)鋁在空氣中易形成致密的氧化物保護(hù)膜,能起到保護(hù)的作用,所以鋁更耐腐蝕,其反應(yīng)的方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,鋁>鐵>銅,可以采用兩邊夾中間的方法選擇試劑,鐵是單質(zhì),則鋁和銅選用其鹽溶液進(jìn)行,故可以選用硫酸鋁溶液和硫酸銅溶液,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:硫酸鋁,硫酸銅,F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案為:(1)Cu、Fe、Al  (2)鋁;4Al+3O2=2Al2O3
(3)Al2(SO43  CuSO4或其他可溶性鋁鹽與銅鹽;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(或鐵與其他可溶性銅鹽反應(yīng)的方程式)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見(jiàn)金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí),完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.春暖花開(kāi)的季節(jié),小華一家人到郊外踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤.爸爸準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供較多糖類(lèi)的食品是面包.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,他們還需要增加的食物是蔬菜(寫(xiě)出一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們做出了如下假設(shè):
假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì),溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種;
假設(shè)三:該溶液全部變質(zhì),溶質(zhì)只有碳酸鈉.
(1)請(qǐng)幫助這位同學(xué)完成以下探究.
實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置,取上層清液于另一支試管中,加入幾滴酚酞溶液.①無(wú)白色沉淀生成;②溶液呈紅色假設(shè)一正確
①有白色沉淀生成;②酚酞溶液變紅假設(shè)二正確
①白色沉淀生成
②溶液不變紅
假設(shè)三正確
寫(xiě)出有白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】(2)、請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假設(shè)一正確.
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
假設(shè)一正確
(3)(1)的探究實(shí)驗(yàn)也有不足,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前未排除氯化鈉和氯化鈣對(duì)酚酞溶液顏色變化的影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有①小蘇打,②鹽酸,③淀粉,④熟石灰,⑤聚乙烯,⑥氯化鉀,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào)).
(1)可用作鉀肥的是⑥;  (2)可以制作食品包裝袋的是⑤;
(3)人體胃液中含有的酸是②;  (4)可用來(lái)改良酸性土壤的堿是④;
(5)發(fā)酵粉的主要成分是①;  (6)米和面中含有的糖類(lèi)物質(zhì)主要是③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)特別注意安全.以下幾種實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A.
取用粉末狀藥品
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
向試管中傾倒液體
D.
稱(chēng)取氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于原子的說(shuō)法正確的是( 。
A.所有的原子中都含有中子
B.原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相同
C.原子核很小,但原子的質(zhì)量卻主要集中在原子核上
D.原子是不可分的微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g101238
反應(yīng)后質(zhì)量/g425X(未知)2
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.丁一定是化合物B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)的基本類(lèi)型可能是化合反應(yīng)D.X的值為2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)與我們的生活緊密相關(guān).

(1)人體中必需的微量元素鐵、鋅、碘、硒、氟等雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.如圖1提供了幾種微量元素相關(guān)信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有兩種;鋅原子核外電子數(shù)為30;硒原子在化學(xué)變化中容易得到兩個(gè)電子,形成陰離子(填“陽(yáng)離子”或“陰離子”);缺碘可能造成的疾病甲狀腺腫大.
(2)如圖2,為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是AC.
A.原子序數(shù):Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y  C.Y和Z位于同一周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)所給信息寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)稀鹽酸可破壞鋁鍋表面的氧化膜(主要成分是Al2O3);
(2)胃酸過(guò)多時(shí),可服用氫氧化鎂藥品來(lái)減輕癥狀;
(3)丁烷(C4H10)完全燃燒生成CO2和H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案