5．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如表所示：
物質甲乙丙丁
反應前質量/g101238
反應后質量/g425X（未知）2
下列說法不正確的是（　�。�
A．丁一定是化合物B．丙可能是該反應的催化劑
C．該反應的基本類型可能是化合反應D．X的值為2

分析 根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．
反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格信息可知反應后甲質量增加了32g，乙質量增加了4克，是生成物；丁質量減少了36克，是反應物；故丙質量不變，反應后物質丙的質量為2g，可能做催化劑，反應物是丁，生成物是甲、乙，是分解反應．

解答 解：根據(jù)反應前后質量不變可得：10+1+2+38=42+5+X+2，解得X=2，所以反應后物質丙質量不變，反應后物質丙的質量為2g，可能做催化劑，也有可能是雜質；反應后甲質量增加了32g，乙質量增加了4克，是生成物；丁質量減少了36克，是反應物；是分解反應．
A．由分析可知，該反應是丁→甲+乙，故丁一定是化合物，正確；
B．由分析可知，丙可能是該反應的催化劑，正確；
C．由分析可知，該反應是丁→甲+乙，是化合反應，錯誤；
D．由分析可知，X=2，正確；
答案：C．

點評 解此題需認真分析各物質的質量變化情況，仔細推敲，即可求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在下列空格中寫出相應物質的名稱或化學式：
物質名稱氯化亞鐵氧化鈉氖氣一氧化碳

化學式		FeCl2Na2ONeCO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．珍珠粉是由珍珠經(jīng)加工制成的白色粉末，含有碳酸鈣、蛋白質等成分，是重要的藥品、化妝品原料．但市場上出現(xiàn)的假珍珠粉外觀上與真珍珠粉差不多，肉眼往往無法辨別它們．

（1）為了尋找區(qū)分真假珍珠粉的方法，科學興趣小組的同學進行了如圖1實驗：
實驗一：分別取真假珍珠粉適量置于兩支試管中，加一定量的稀鹽酸并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水均變渾濁，寫出石灰水變渾濁的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．說明真假珍珠粉均含有碳酸鈣．
實驗二：分別取真假珍珠粉少量置于鐵片上灼燒，發(fā)現(xiàn)真珍珠粉能聞到燒焦羽毛氣味；假珍珠粉未聞到燒焦羽毛
氣味，由此可得出結論：假珍珠粉中不含蛋白質．
（2）為了比較真假珍珠粉中碳酸鈣的含量，共進行了三次實驗，每次各取5g真假珍珠粉，分別置于如圖2實驗裝置中（稀鹽酸足量且真假珍珠粉中只有碳酸鈣與稀鹽酸會反應生成氣體），測定生成氣體體積數(shù)據(jù)如表：


次數(shù)
樣品 氣體體積ml		第一次第二次第三次
假珍珠粉117.50117.28117.05
真珍珠粉111.52111.66111.86
①圖2裝置氣密性的檢查方法是上下移動水準管，如果能夠產(chǎn)生液面差，靜止一段時間后液面差不變，說明裝置不漏氣，量氣管中水面上方加一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，由實驗數(shù)據(jù)可知：真珍珠粉中碳酸鈣的含量＜假珍珠粉（填“＞”、“＜”、“=”）．
②根據(jù)三次測量結果，取平均值，算得5g真珍珠粉生成的氣體質量為0.22g，求：真珍珠粉樣品中CaCO3的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，我們生活中的許多物品都是由它們制作成的．
（1）一般來說，化學性質越活潑的金屬冶煉越困難，人類使用金屬已經(jīng)有數(shù)千年歷史了．按人類開始使用這三種金屬的先后排序為Cu、Fe、Al．
（2）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．
（3）金屬活動性順序是學習金屬知識必須掌握的內容，某同學為了通過一種金屬與另一種金屬的鹽溶液反應的方案來驗證鋁、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是Al2（SO4）3、CuSO4溶液．請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．空氣質量越來越被人們關注，去年空氣質量相對較差的前10位城市，都沒有江蘇城市出現(xiàn)；鹽城一直排名不低，去年也曾多次入圍全國好空氣“十佳”，2014年江蘇好空氣非鹽城莫屬．下列項目沒有列入空氣質量監(jiān)測范圍的是（　�。�
A．CO2B．SO2C．NO2D．PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．稀硫酸和氫氧化鈉反應沒有明顯現(xiàn)象，老師們在課堂上欲帶領同學們設計實驗證明它們之間發(fā)生了化學應．（1）請寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）李海提出可以通過測量在稀硫酸溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液過程中溶液pH的變化得出結論，請描述測量溶液pH的方法用玻璃棒沾取待測溶液，涂在pH試紙上，觀察變色情況，并于比色卡對照確定pH．
（3）化學反應過程中通常伴隨有能量變化，查閱資料發(fā)現(xiàn)中和反應是放熱反應．劉梅同學提出可以利用在氫氧化鈉固體中稀硫酸，測量反應過程中溫度的變化情況達到實驗的目的．這一方案立即被同學認為不完善，你認為方案不完善的原因是氫氧化鈉固體溶解放熱，給實驗帶來干擾．大家一起討論了實驗改進方案，大家都認為該實驗要得到科學的結論需要控制相等的量是反應前酸、堿溶液溫度相同，隨后大家根據(jù)科學的方案重新進行了實驗，實驗中溫度隨滴加稀硫酸溶液體積變化情況記錄如下表：
稀硫酸溶液體積（mL）0245678910
溫度 （℃）2020.52424.825.224.323.62120
分析以上數(shù)據(jù)，氫氧化鈉完全反應時消耗的稀硫酸溶液的體積是6ml；一段時間后，溫度降低的原因是硫酸過量，由于熱傳遞，導致溫度降低．
（如果你能正確回答下列問題，你將得到4分獎勵，但本卷總分不超過60分）
（4）請設計出兩種不同的實驗方法證明氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸兩者發(fā)生了化學反應．
方法一：氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明二者發(fā)生了化學反應；方法二：在氫氧化鈉溶液中加入過量的稀硫酸，然后加入硫酸銅，沒有藍色沉淀生成，說明兩者發(fā)生了化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．正確的實驗操作是實驗成功的關鍵，是人身安全的保障．請回答：
（1）點燃氫氣等可燃性的氣體前一定要檢驗純度．
（2）量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平．
（3）實驗室使用燒杯、錐形瓶加熱物質時，應墊放石棉網(wǎng)．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管一端用水濕潤，然后稍稍用力轉動插入．
（5）給固體物質加熱時，試管口一定要略向下傾斜，目的是防止冷凝的水倒流，使試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有一塊合金，其質量為35克，使它與足量稀硫酸完全反應后，生成氫氣2克，則此合金的組成元素應為（　　）
A．Zn和FeB．Zn和AlC．Mg和AlD．Fe和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請你用化學用語填空．
（1）5個氟分子5F2
（2）3個亞鐵離子3Fe2+
（3）干冰的化學式CO2 
（4）過氧化氫的化學式H2O2．

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