2．下列關(guān)于水的說法中正確的是（　　）
A．水由水分子構(gòu)成B．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C．水由水原子構(gòu)成D．水由兩個氫元素和一個氧元素組成

分析 A、水是由水分子構(gòu)成；B、說到分子要用原子解釋；C、水是由分子構(gòu)成；D、元素不能論個數(shù)．

解答 解：A、水是由水分子構(gòu)成，故A正確；
B、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故B錯；
C、水是由分子構(gòu)成，故C錯；
D、元素不能論個數(shù)，故D錯．
故選A．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉化學(xué)式表示的意義，知道分子、原子、物質(zhì)的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

?圖中微粒共能表示3種元素，寫出A、B共同組成化合物的化學(xué)式H2O或H2O2．?圖中表示陰離子的離子符號是O2-；?圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是CD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．把2.45gKClO3和1gMnO2混合加熱，完全反應(yīng)后，收集到2瓶氧氣，剩余固體質(zhì)量為2.49g．計算剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗．②試管．
（2）實驗室制取二氧化碳時，收集裝置選用 （ 填編號）E，反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D （ 填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式，并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)．
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．（化合反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．（化合反應(yīng)）
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑，下列讀法不正確的是（　�。�
A．水通電時生成氫氣和氧氣
B．在通電的條件下，2個水分子生成2個氫分子和一個氧分子
C．2份質(zhì)量的水通電后生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣
D．9份質(zhì)量的水通電后生成8份質(zhì)量的氧氣和1份質(zhì)量的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．植物光合作用可簡單表示為：葡萄糖+氧氣 $\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳，據(jù)此可以判斷：
（1）這一過程中酶起到催化作用．
（2）葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．
（1）以上實驗依據(jù)的滅火原理是：
實驗1降低溫度到可燃物著火點以下，實驗2隔絕氧氣；
（2）請你再舉一個生活中滅火的實例用水滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前的一個分子由2 個原子構(gòu)成B．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)的生成物有三種D．該反應(yīng)前后元素的化合價都變了

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同步練習(xí)冊答案