17.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng).
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.(化合反應(yīng))
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.(化合反應(yīng))
(3)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.(化合反應(yīng))

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合;
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合;
(3)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.有A、B、C三種元素,A元素的單質(zhì)是一種淡黃色的粉末,它在B元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,C元素的單質(zhì)是自然界中最輕的氣體,它在B元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,則:
(1)A元素單質(zhì)的名稱為硫;
(2)B元素的原子得到兩個(gè)電子后的粒子符號為O2-;
(3)C元素的單質(zhì)的化學(xué)式為H2;
(4)C元素的單質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.書寫下列化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類型
(1)加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反應(yīng))
(2)二氧化碳和水反應(yīng):CO2+H2O=H2CO3;(化合反應(yīng)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母),寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),理由是過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制氧氣,是固體與液體在常溫下反應(yīng)
(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器是B(填序號),它更換原裝置中的長頸漏斗(填名稱).你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好,小華 理由是小華用過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱,裝置還可以隨時(shí)添加藥品從而控制生成氣體的質(zhì)量,節(jié)約藥品
.改裝后的裝置可以制取乙炔(C2H2)氣體;乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制。埻瓿芍迫∫胰驳幕瘜W(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
(4)若實(shí)驗(yàn)室對你開放,選用B和E裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w,你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有大理石(或石灰石)、稀鹽酸(寫名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水;植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.燃放煙花B.西瓜榨汁C.蔗糖溶解D.冰雪融化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于水的說法中正確的是(  )
A.水由水分子構(gòu)成B.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水由水原子構(gòu)成D.水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.a(chǎn)g的氯酸鉀的bg的二氧化錳混合加熱后,得到cg的固體剩余物,則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A.(a-c)gB.(a+b-c)gC.(b-c)gD.(a+b+c)g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì)中,帶點(diǎn)的同種元素的化合價(jià)相同的是( 。
A.P2O5、Ca3(PO42B.NH4Cl、HNO3C.MnO2、K2MnO4D.Cl2、NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是氨氣(NH3)的分子模型,下列關(guān)于氨氣的說法正確的是( 。
A.氨氣是無色無味的氣體
B.氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3 價(jià)
C.氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3
D.氨氣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{17}$×100%=5.9%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案