11．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利
B．生活污水可以不經(jīng)處理任意排放
C．水蒸發(fā)時(shí)，水分子體積變大
D．河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的自來(lái)水是純凈物

分析 A、根據(jù)硬水的成分分析判斷；
B、根據(jù)生活污水是水體污染的主要原因之一分析判斷；
C、根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；
D、天然水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等凈化處理后，得到的水含有水、可溶性礦物質(zhì)等．

解答 解：A、硬水中含有較多的鈣鎂等離子，長(zhǎng)期引用對(duì)健康不利，故A說(shuō)法正確；
B、生活污水是水體污染的主要原因之一，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、水蒸發(fā)時(shí)，是因?yàn)樗肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)的原因．故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、天然水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，可溶性雜質(zhì)還在水中，得到的自來(lái)水屬于混合物，而不是純凈物，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 該題能幫助學(xué)生了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)學(xué)以致用的快樂(lè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．用酒精和碘配制消毒用的碘酒屬于溶解
B．用洗潔精清洗碗筷上的油污屬于乳化
C．在鐵制品表面涂油、刷漆，能隔絕空氣和水，起到防銹的作用
D．用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的反應(yīng)是：CO+FeO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、可靠的保證．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作中不正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
  稀釋濃硫酸		C．
    過(guò)濾		D．
 氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)證明水的組成元素，依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

Ⅰ．上述探究水的組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
Ⅱ．寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，檢驗(yàn)正極上氣體的方法是用帶火星的木條，看木條是否復(fù)燃．
Ⅲ．如圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰，瓶壁上有小液滴．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．食品安全至關(guān)重要，下列說(shuō)法中有利于人類(lèi)健康的是（　　）
A．為了防止黃曲霉毒素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物
B．為了保持身材苗條，只吃蔬菜和水果
C．為了防止攝入微量元素不足引起疾病，大量服用營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
D．為了節(jié)約食材，用地溝油制成食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)使生活更美好，下列生活中的做法不可行的是（　�。�
A．用活性炭將硬水軟化
B．用食醋除鐵銹
C．用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D．用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）根據(jù)下列要求，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示．
①2個(gè)汞原子：2Hg；
②空氣中含量最多的物質(zhì)的三個(gè)分子：3N2；
③堿中都含有的陰離子：OH-；
④碘酒中溶劑的化學(xué)式：C2H5OH；
⑤分析NaHCO3中碳酸氫根的構(gòu)成和化合價(jià)，則碳酸氫鈣的化學(xué)式為Ca（HCO3）2．
（2）①如圖是鎂元素在元素周期表中的內(nèi)容，從中可獲得豐富的信息，寫(xiě)出其中一條：鎂元素的原子序數(shù)為12等；
②從海水中提取鎂的過(guò)程中，有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應(yīng)得到氫氧化鎂沉淀的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來(lái)的一組是（　�。�
A．Na2SO4     KNO3     HClB．Na2CO3 Ca（NO3）2     HCl
C．CuSO4     BaCl2     H2SO4D．FeCl3      NaOH     KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．近日環(huán)保部披露說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)完成了大氣污染防治9個(gè)重點(diǎn)城市的污染源解析．其中石家莊、濟(jì)南、南京的首要污染來(lái)源是燃煤，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸雨性亞硫酸（H2SO3），H2SO3易分解成水和SO2，也易于空氣中的氧氣或稀硫酸反應(yīng)生成H2SO4．
某活動(dòng)小組想對(duì)酸雨的危害進(jìn)行探究，步驟如下，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)．
（1）【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)金屬（或大理石材或植物等）造成危害．
（2）【調(diào)查收集資料】通過(guò)查閱資料搜集到如圖1資料圖片．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（如圖2所示）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境：①天然雨水②向充滿(mǎn)SO2的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
實(shí)驗(yàn)室中通常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
（4）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就ABC三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象就B組而言，天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生．
（5）【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨，用pH試紙測(cè)定酸雨pH的具體操作方法是將pH試紙放在玻璃片上，再用玻璃棒酸雨滴在pH試紙上，一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．
（6）【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是AC．
      A．使用脫硫煤    B．加高工業(yè)煙囪    C．開(kāi)發(fā)新能源
燃煤發(fā)電廠常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2含量：以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4，其化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4．

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