分析 (1)根據(jù)酸雨造成的危害解答;
(2)根據(jù)亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應來制取二氧化硫,寫出反應的化學方程式解答;
(3)【提出假設】根據(jù)金屬遇酸堿鹽更易被腐蝕;
(4)任選一組寫成實驗現(xiàn)象即可,如B組天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生;
(5)①酸雨是pH小于5.6的降雨;②實驗室中可用pH試紙來測定溶液的酸堿度.
(6)根據(jù)酸雨的形成過程判斷;
解答 解:
(1)酸雨易對金屬(或大理石材或植物等);
(2)亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應來制取二氧化硫,反應的化學方程式為:Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O
(4)就B組而言,大理石與酸反應可生成二氧化碳氣體,因酸雨含酸,所以酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生,而天然水中的大理石沒有明顯變化.
(5)①酸雨是pH小于5.6的降雨;②測定溶液的酸堿度用pH試紙;具體的操作方法為:取一片pH試紙放在表面皿或玻璃片上,用玻璃棒或膠頭滴管蘸取溶液滴在pH試紙上,變色后與標準比色卡對照,讀出溶液的pH值.
(6)因酸雨的形成主要是二氧化硫等酸性氣體溶于水的緣故,所以可通過使用脫硫煤,開發(fā)新能源控制酸雨.故選AC.
以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4的化學方程式為:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
答案:
(1)金屬(或大理石材或植物等);
(3)Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O;
(4)就B組而言,天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生;
(5)5.6; 將pH試紙放在玻璃片上,再用玻璃棒酸雨滴在pH試紙上,一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比.
(6)AC; 2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
點評 此題屬于基本實驗操作,回答問題時要從實驗的器材、基本的操作、注意事項等方面入手,抓住問題的實質(zhì)真正做到融匯貫通.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用硬水對人體健康不利 | |
B. | 生活污水可以不經(jīng)處理任意排放 | |
C. | 水蒸發(fā)時,水分子體積變大 | |
D. | 河水經(jīng)沉降、過濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的自來水是純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透,營養(yǎng)更加豐富 | |
B. | 保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長保質(zhì)期 | |
C. | 低溫冷藏有助于減緩食品腐敗 | |
D. | 食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體,通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法 | |
B. | t1℃時,配制等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,需要相同體積的水 | |
C. | t2℃時,將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,肯定有晶體析出 | |
D. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗說明水由氫、氧兩種元素組成 | |
B. | NaOH溶于水實驗說明化學反應在生成新物質(zhì)的同時還放出熱量 | |
C. | 用黃銅片在銅片上刻劃實驗說明合金一般比純金屬硬度大 | |
D. | 稀釋濃硫酸時將濃硫酸倒入水中是為了防止液滴四處飛濺 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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