小李同學(xué)說(shuō)，他用天平秤取了16.3g蔗糖（1g以下用游碼），但同學(xué)后來(lái)發(fā)現(xiàn)他將砝碼和蔗糖的位置放顛倒了，則小李同學(xué)實(shí)際稱(chēng)得蔗糖的質(zhì)量（　�。�
A、16gB、15.3g
C、15.7gD、16.3g
考點(diǎn)：稱(chēng)量器-托盤(pán)天平
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：某學(xué)生使用帶游碼的托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地把藥品放在右盤(pán)上，砝碼放在左盤(pán)上，稱(chēng)量藥品的質(zhì)量為16.3克，（1克以下用游碼）則他選用的砝碼質(zhì)量為16g，游碼質(zhì)量為0.3g；由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=16g-0.3g=15.7g．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：托盤(pán)天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燈泡中如果有氧氣存在，則燈絲由于與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而很容易被燒壞．因此，在燈泡內(nèi)常封入一種暗紅色的固體物質(zhì)，用來(lái)完全吸收掉燈泡內(nèi)的氧氣以延長(zhǎng)燈絲的壽命，請(qǐng)你猜測(cè)這種物質(zhì)可能是（　�。�
A、氧化汞B、氧化鐵
C、紅磷D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是（　　）
A、CuSO4與NaOH
B、Na2CO3與H2SO4
C、KOH與HNO3
D、Mg（NO3）2與CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的①、②是氯元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答：

①氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；兩種元素形成化合物的化學(xué)式
 
．
②A(yíng)、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)）；
③A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

A物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，操作①的名稱(chēng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的A、B、C是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）M點(diǎn)表示的意義
 
．
（2）C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采�?div id="iadxtvu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
方法．
（3）若要使A的飽和溶液析出晶體，一般采用
 
的方法，
這是因?yàn)?div id="z7dedqq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；若使B的飽和溶液析出晶體，一般采用
 
的方法，這是因?yàn)?div id="s79ynck" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是
 
（填序號(hào)）．
（2）圖示中儀器①的名稱(chēng)
 
；實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)
 
用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇
 
作發(fā)生裝置．實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選擇的裝置是
 
．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+Fe SO4，則應(yīng)選擇
 
（填序號(hào)）來(lái)作發(fā)生裝置，選擇此裝置的理由是
 
．
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇
 
裝置來(lái)收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）
 
，若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）能用向上排空氣法收集氧氣，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是
 
．
（4）如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：

①A實(shí)驗(yàn)圖中有一處明顯錯(cuò)誤是
 
．鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市某廠(chǎng)用含80%CaCO3的石灰石高溫煅燒制成生石灰（CaO），該廠(chǎng)在今年的某一天生產(chǎn)了64.8噸含雜質(zhì)的CaO，則該廠(chǎng)在那天最少用了這種石灰石多少?lài)�？（雜質(zhì)受熱不分解）

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