8．已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49g B恰好完全反應(yīng)，其生成57gC和1gD，若B的相對(duì)分子質(zhì)量為98，則D的相對(duì)分子質(zhì)量為2．

分析 依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之比求出D的相對(duì)分子質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)D的相對(duì)分子質(zhì)量為x
  2A+3B=C+3D 
  98×3   3x
    49g   1g
 $\frac{98×3}{49g}=\frac{3x}{1g}$
   x=2
故答案為：2．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵要明確各物質(zhì)間的質(zhì)量比實(shí)際是各化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量與化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積之比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問題：

①野炊所帶的如下物品中，由金屬材料制成的是D（填標(biāo)號(hào)）；
②做飯過(guò)程中，小紅把撿來(lái)的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是增大與空氣的接觸面積；
③C如果亂丟棄會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是白色污染；
④回家后，同學(xué)們沖洗了野炊騎過(guò)的自行車，請(qǐng)給他們推薦一種防銹的方法擦干后涂油等．
（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)（用化學(xué)式表示）：
①酸H2CO3/CH3COOH；②溫室氣體CO2；
③煉鋼的氣體O2；④治療胃酸過(guò)多癥的小蘇打NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)讓天更藍(lán)
（1）公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）未來(lái)氫能源汽車可實(shí)現(xiàn)零污染．在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．人類生活離不開水，為了在實(shí)踐中了解水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究． 
（1）取水樣，靜置后過(guò)濾．為了使懸浮物快速沉淀，常加入的一種試劑是明礬；
（2）若要檢驗(yàn)廢黃河水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2015年10月，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．她所研究的青蒿素的化學(xué)式是C15H22O5，該物質(zhì)的分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)之比是15：22：5；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型
（1）紅磷在氧氣中點(diǎn)燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應(yīng)
（2）過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng)
（3）硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、化合反應(yīng)
（4）用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．CO（NH2）2屬于復(fù)合化肥
B．泉水中加入活性炭，可以軟化硬水
C．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化，同時(shí)放出能量
D．青少年正在長(zhǎng)身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類、不吃蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a：試管c：導(dǎo)管．
（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若收集一瓶較純凈的氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號(hào)），該集氣瓶中要留少量的水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體，若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇A（從題目圖中選擇序號(hào)），可采用排水法或向下排空氣法收集（文字表述）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出儀器B的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）請(qǐng)你用上面儀器中的 ①ACD（填儀器標(biāo)號(hào)）組裝一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的 ②G（填儀器標(biāo)號(hào)）．寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)開放日，小江抽到了有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
①他將鋁片投入稀硫酸中，沒有明顯現(xiàn)象，則在投入之前鋁片已發(fā)生4Al+3O2=2Al2O3（填化學(xué)方程式）反應(yīng)．
②將一定量的鋁粉和鐵粉加入到硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后溶液為無(wú)色，則一定發(fā)生的反應(yīng)是：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3（填化學(xué)方程式）．
（4）化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等儀器省略）制備CO2和驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)．

 ①寫出裝置A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導(dǎo)管b（填“a”或“b”）加長(zhǎng)至接近集氣瓶底部方可．
②改進(jìn)裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是溶液變紅，可確定裝置E收集滿CO2，同時(shí)證明CO2能H2O發(fā)生反應(yīng)．
③當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí)，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí)，即能證明CO2與NaOH反應(yīng)．但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果，為了進(jìn)一步證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng)了，你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是取反應(yīng)后的溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．

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