【題目】據(jù)報道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是  

A. 反應(yīng)前后原子種類減少 B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是 D. 可用減少溫室氣體的排放

【答案】A

【解析】

由轉(zhuǎn)化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的方程式為:CO2+H2CH2O2。

A、由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量沒有改變,故A錯誤;

B、由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變,故B正確;

C、由微粒的構(gòu)成可知,得到的液體燃料化學(xué)式是:,故C正確;

D、二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料,可用于減少溫室氣體的排放,故D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)稱取一定質(zhì)量的銅,放入足量稀硝酸中,反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O(R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式)。用排水法收集產(chǎn)生的氣體R,生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。

請回答下列問題:

(1)氣體R的化學(xué)式是 。t1時,已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

(2)稱取銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識回答下列問題:

1)下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(填數(shù)字序號)。

①元素的種類 ②物質(zhì)的種類 ③原子的種類

④分子的種類 ⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目

2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:

______FeS2+______O2______SO2+______Fe2O3

3)實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。四位同學(xué)設(shè)計了如下A、BC、D四個實驗,并在實驗前后分別測定裝置的總質(zhì)量。

①實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為BC實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,請你幫助分析他的結(jié)論是否正確并說明理由。______

C中的現(xiàn)象是______。而AD實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是______,A實驗的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論建立在大量實驗基礎(chǔ)之上。

(1)“氫氣燃燒”是人們認(rèn)識水組成的開始

氫氣在空氣中燃燒,在其火焰上方罩一只干冷的燒杯,可觀察到燒杯內(nèi)壁模糊。已知:同溫同壓下,體積相同的任何氣體具有相同的分子數(shù)。欲使1L氫氣完全燃燒,所需空氣至少約為______L。

(2)“電解法”證明水的組成(裝置如圖1所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))

①該實驗使用的是低壓______電(填“直流”或“交流”)電源;

②氣體b為______。

③通電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

④通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是______。

(3)“氫氣還原氧化銅”證明水的組成(堿石灰可吸收水和二氧化碳)

實驗觀察到圖2裝置A中黑色粉末逐漸變紅,則反應(yīng)的方程式為______,測得裝置A中的玻璃管和其盛有的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1,裝置B和其盛有的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,據(jù)此可計算出水中O、H元素的質(zhì)量比為______(用含m1、m2表示)。實驗時該比值往往略小于8:1,原因可能是______(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的儀器常用于實驗空制取氣體。請回答下列問題

(1)寫出指定儀器的名稱③____________

(2)實驗室制取并收集較多量的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的儀器組合是______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合是______(填序號),用排水法收集氧氣時,氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)中我們通過實驗觀察到幾種物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象:

蠟燭在空氣中燃燒可以觀察到明亮的黃色火焰,在氧氣中燃燒的火焰顏色呈白色發(fā)出白光:鐵在空氣中加熱只能產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中點燃細(xì)鐵絲,可觀察到的現(xiàn)象是______

由此小麗對物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生火焰的原因感到困惑,在查閱資料之后整理得到如表:

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時的溫度/℃

石蠟

約600

1535

2750

約1800

883

約1400

①由表中信息可知:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰是由______填“固”、“液”或“氣”態(tài)物質(zhì)燃燒形成的。

②由表中信息以及你所學(xué)知識,可以推測:鈉燃燒時______填“有”或“無”火焰產(chǎn)生;硫粉的沸點______填“”或“燃燒時的溫度,推測的依據(jù)是______,其燃燒的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A反應(yīng)結(jié)束時能生成(a—b)g氧氣

BP點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種方法。請結(jié)合小明同學(xué)對堿的四點化學(xué)性質(zhì)的歸納圖回答下列問題(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì))。

(1)堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為堿溶液中都含有______(填化學(xué)符號)。

(2)請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是______(選填“酸”、“堿”或“鹽”)

(3)氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題。

116號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較易_____(填)電子,其離子符號是_____

2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

3)寫出由8號、12號元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

4)如圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖則x_____。

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